Образуйте от сочетания «числительное + существительное» сложные

Вопрос: Прочитайте предложения. Определите, какие слова в современном русском языке не употребляются. Выпишите их. Подберите к архаизмам современные слова-синонимы. 1) Унылая пора! Очей очарованье! (А.Пушкин) 2) Олег усмехнулся, однако чело и взор омрачилися думой. (А.Пушкин) 3) Вдали виднелась высокая – трубой – соболья шапка боярина, меховые колпаки дьяков, тёмные кафтаны выборных лучших людей. (А.Толстой) 4) Улыбка странная застыла, мелькнувши по её устам. (М.Лермонтов) 5) Я хочу быть отроком светлым. (С.Есенин) 6) И сладкая слеза ланиту орошает*. (К.Батюшков)

Вопрос: Сколько значений, по-вашему, имеет слово идти? Запишите все значения этого слова, употребив их в словосочетаниях.

Вопрос: Запишите слова в три группы. Объясните свой выбор. Выделите корни. Пригоревший, горец, горизонт, перегореть, загорелый, городской, горняк, сгорать, горение, горох, горы, гордость, пригорок, горбатый.

Вопрос: Спишите текст. Найдите глаголы изъявительного наклонения. Укажите их время, число, лицо и род (если есть). Дни всё короче и всё свежее. Лес редеет и начинает сквозить. Открываются дали. Облетели листья, засыпали траву и дорожки, и на небе видны лишь голые прутья и сучья в необычайных узорах, а за ними горит закат. Зори передвинулись, отошли ближе к югу. Начинают скоро бледнеть, погасать, а с севера встаёт спокойная оранжевая луна. Поляны задымились белым туманом, и сухая трава заблестела, как снег. (По Н.Телешову)

Вопрос: Выпишите профессиональные слова, употребляемые: 1) архитекторами; 2) стро- ителями; 3) литераторами; 4) электриками. Фасад, афоризм, басня, шпаклёвка, генератор, собор, олифа, балка, башня, трансформатор, штукатурка, ямб, аккумулятор, арка, стамеска, миф, арматура, балкон, выключатель, кирпич, колонна, метафора, ток.

Вопрос: Хорошо ли вы знаете литературные произведения? Спишите, вставляя пропу- щенные числительные. Запишите их словами. 1) «Серый волк и … козлят». 2) «Белоснежка и … гномов» 3) «Алибаба и … разбойников».4) «… подвигов Геракла». 5) «… мушкетёра». 6) «… в лодке, не считая собаки». 7) «Вокруг света за … дней». 8) «… и … ночь». 9) «… толстяка».

Вопрос: Запишите следующие цифры словами. Подчеркните в них ь. Выделите корни в сложных числительных. С 2-3 числительными составьте и запишите предложения. 27, 58, 70, 986, 629, 816, 519, 6 835, 9 717, 57 618.

Вопрос: Запишите слова, обозначив графически изученную орфограмму. Определите написание гласной в корне. Сг..ревший, разг..р, подг..релый, ог..рок, заг..реться, г..реть, заг..р.

Вопрос: Найдите в тексте синонимы и выпишите их. Над прудом росла Верба. В тихие летние утра она смотрела в воду. Листочки ни зашевелятся, ни зашепчут. А когда на Вербу садились птички, листики дрожали. То Верба удивлялась: что это за птичка прилетела? Однажды пришёл к пруду человек с топором. Подошёл к Вербе, прицелился, ударил. Полетели щепки. Задрожала Верба, даже застонала. А листочки тревожно спрашивают один у другого: «Что это человек делает?» Упала срубленная Верба. Онемел пруд, молчит камыш, закричала тревожно птица. Серая тучка закрыла солнце, и всё вокруг стало уныло. Лежит срубленная Верба. А листочки перешёптываются и спрашивают у Вербы: «Почему это мы лежим на земле?» Там, где прошёлся топор, Верба заплакала. Чистые, прозрачные слёзы упали на землю. (В.А.Сухомлинский)

Вопрос: Определите слитное и раздельное написание не с прилагательными. Укажите разряд прилагательных. (Не) большой, (не) широкий, (не) сестрин, (не) серьёзный, (не) вчерашний, (не) мышиный, (не) деревянный, (не) умный, (не) птичий, (не) деревенский, (не) интересный, (не) охотничий, (не) длинный, (не) юный, (не) красивый, (не) школьный, (не) заячий, (не) оконный.