Прочитайте предложения. Укажите падеж выделенных слов. Можно

Вопрос: Замените устаревшие слова современными синонимами. Составьте с 2-3 из устаревших слов предложения. Младой, брег, оболока, хоробрый, похваливати, огнь, пиит, злато, зерцало, глас, хлад, знакомец.

Вопрос: Установите соответствие. а) приставочный способ b) суффиксальный способ c) приставочно-суффиксальный способ d) бессуффиксный e) сложение основ f) сложение слов j) сложносокращённые слова Беседка, надстроить, школа-интернат, звёздочка, взрыв, поездка, ТЮЗ, потемнение, птицефабрика, мучной, завхоз, бесчеловечный, рыболов, плащ-палатка, ВВС, замминистра, прибрежный, юннат, ООН, кровать, звон, листик, посудомойка.

Вопрос: Определите переходными или непереходными являются глаголы. 1) Мы долго бродили по улицам, где, кроме собак и дозревающего шиповника за оградами, никого и ничего не было. (К.Паустовский) 2) На аварийном судне надо закрывать пробоины, подать электроэнергию. (И.Квятковский) 3) Достанем-ка из шкатулки металлическую рыбку, положим её на стол. (Е.Осетров) 4) Когда не было стекла, окна затягивали пузырём, полотном, пропитанным воском, или промасленной бумагой. (М.Шпагин) 5) «Если не гладить кошку, она заболеет», – гласит пословица. (И.Смирнова) 6) Восход солнца прочерчивает на горизонте резкую красно-сине-чёрную полосу. (Н.Дроздов) 7) Он (доктор) налил в стакан ландышевых капель и разбавил их кипячёной водой. (К.Паустовский)

Вопрос: Составьте и запишите план текста. Бум лежал на крыльце, положив на лапы умную морду, глаза его не отрываясь смотрели на запертую дверь, уши ловили каждый звук, долетающий из дома. На голоса он откликался тихим визгом, стучал по крыльцу хвостом. Потом снова клал голову на лапы и шумно вздыхал. Время шло, и с каждым часом на сердце у меня становилось всё тяжелее. Я боялся, что скоро стемнеет, в доме погасят огни, закроют все двери и Бум останется один на всю ночь. Ему будет холодно и страшно. Мурашки пробегали у меня по спине. Если б чашка не была папиной и если б сам папа был жив, ничего бы не случилось... Мама никогда не наказывала меня за что-нибудь нечаянное. И я боялся не наказания – я с радостью перенёс бы самое худшее наказание. Но мама так берегла всё папино! И потом, я не сознался сразу, я обманул её, и теперь с каждым часом моя вина становилась всё больше. Я вышел на крыльцо и сел рядом с Бумом. Прижавшись головой к его мягкой шерсти, я случайно поднял глаза и увидел маму. Она стояла у раскрытого окна и смотрела на нас. Тогда, боясь, чтобы она не прочитала на моём лице все мои мысли, я погрозил Буму пальцем и громко сказал: – Не надо было разбивать чашку. После ужина небо вдруг потемнело, откуда-то выплыли тучи и остановились над нашим домом. Мама сказала: – Будет дождь. Я попросил: – Пусти Бума... – Нет. – Хоть в кухню... мамочка! Она покачала головой. Я замолчал, стараясь скрыть слёзы и перебирая под столом бахрому скатерти. – Иди спать, – со вздохом сказала мама. Я разделся и лёг, уткнувшись головой в подушку. Мама вышла. Через приоткрытую дверь из её комнаты проникала ко мне жёлтая полоска света. За окном было черно. Ветер качал деревья. Всё самое страшное, тоскливое и пугающее собралось для меня за этим ночным окном. И в этой тьме сквозь шум ветра я различал голос Бума. Один раз, подбежав к моему окну, он отрывисто залаял. Я приподнялся на локте и слушал. Бум... Бум... Ведь он тоже папин. Вместе с ним мы в последний раз провожали папу на корабль. И когда папа уехал, Бум не хотел ничего есть и мама со слезами уговаривала его. Она обещала ему, что папа вернётся. Но папа не вернулся... То ближе, то дальше слышался расстроенный лай. Бум бегал от двери к окнам, он зевал, просил, скрёбся лапами и жалобно взвизгивал. Из-под маминой двери всё ещё просачивалась узенькая полоска света. Я кусал ногти, утыкался лицом в подушку и не мог ни на что решиться. И вдруг в моё окно с силой ударил ветер, крупные капли дождя забарабанили по стеклу. Я вскочил. Босиком, в одной рубашке я бросился к двери и широко распахнул её. – Мама! Она спала, сидя за столом и положив голову на согнутый локоть. Обеими руками я приподнял её лицо, смятый мокрый платочек лежал под её щекой. – Мама! Она открыла глаза, обняла меня тёплыми руками. Тоскливый собачий лай донёсся до нас сквозь шум дождя. – Мама! Мама! Это я разбил чашку! Это я, я! Пусти Бума... Лицо её дрогнуло, она схватила меня за руку, и мы побежали к двери. В темноте я натыкался на стулья и громко всхлипывал. Бум холодным шершавым языком осушил мои слёзы, от него пахло дождём и мокрой шерстью. Мы с мамой вытирали его сухим полотенцем, а он поднимал вверх все четыре лапы и в буйном восторге катался по полу. Потом он затих, улёгся на своё место и, не мигая, смотрел на нас. Он думал: «Почему меня выгнали во двор, почему впустили и обласкали сейчас?» Мама долго не спала. Она тоже думала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?» И я тоже думал, лёжа в своей кровати: «Почему мама нисколько не бранила меня, почему она даже обрадовалась, что чашку разбил я, а не Бум?» В эту ночь мы долго не спали, и у каждого из нас троих было своё «почему». (В.Осеева)

Вопрос: Определите номера предложений, в которых не с существительными пишется раздельно. Укажите, какой букве в таблице соответствуют номера этих предложений. Из полученных букв составьте слово. 1) Первая попытка окончилась (не) удачей. (М.Ильин) 2) Лошади заложены и выражают своё (не) терпение. (Л.Толстой) 3) (Не) кусок пирога, а честь дорога. (Пословица) 4) Ну, скажи, видала ли ты когда-нибудь такую (не) поседу и егозу, как ты, Ника? (А.Куприн) 5) Один в поле (не) воин. (Пословица) 6) (Не) правдою как пройдёшь, а всё к правде вернёшься. 7) Невовремя гость хуже (не) друга. (Пословица) 8) (Не) дерево ищет птицу, а птица дерево. (Пословица) 9) Мчатся тучи, вьются тучи, (не) видимкою луна освещает снег летучий. (А.Пушкин) 10) (Не) игла шьёт, а руки. (Пословица) 11) Гаврик почувствовал прилив (не) нависти и ярости, от которой потемнело в глазах. (В.Катаев) 12) (Не) зима знобит, а весна. (Пословица) 13) А народ-то над ним насмехался: «Поделом тебе, старый (не) вежа». (А.Пушкин) 14) (Не) земля плоха, а сеятель плох. (Пословица) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 С Т Н И Е К Ч Р В Я Л Х П А

Вопрос: Определите, какое из значений подходит к слову норовить из предложения «Все улыбались, норовили потрогать его (кота), погладить, пощекотать за ухом». Сверьте свой ответ с Толковым словарём в конце учебника. А) Испытывать желание, хотеть. В) Настойчиво стремиться сделать что-нибудь или добиться чего-нибудь. С) Стараться. D) Предаваться мечтам о чём-нибудь. Е) Проявлять деятельность, совершать какие-либо действия, поступки.

Вопрос: Образуйте от следующих географических наименований прилагательные. Обозначьте в них суффиксы. Сумгаит, Лерик, Евлах, Шахбуз, Газах, Худат, Хачмаз, Гах, Товуз, Ордубад, Огуз.

Вопрос: Найдите разноспрягаемые глаголы. Укажите их грамматические формы. I. 1) Всё оживилось; здесь и там бегут за делом и без дела. 2) Она далёко забежала. 3) Господ соседственных селений ему не нравились пиры; бежал он их беседы шумной. 4) Прибежали в избу дети, второпях зовут отца. 5) Француз не смутился, не побежал. 6) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. (Из произведений А.Пушкина) II. 1) Девочка, любимица отца, вбежала смело, обняла его и, смеясь, повисла у него на шее. 2) Наташа хотела его окликнуть, но потом раздумала. 3) Лукашка забежал домой, соскочил с коня и отдал его матери. (Из произведений Л.Толстого)

Вопрос: Подберите к каждому фразеологизму из правого столбика антоним из левого столбика (в случае затруднения можете обратиться к Фразеологическому словарю в конце учебника). Набрать в рот воды Считать ворон С пятого на десятое С открытой душой Держать язык за зубами Работать не покладая рук Жить своим горбом Взять себя в руки Держать в ежовых рукавицах Отбиться от рук От доски до доски С камнем за пазухой Сидеть сложа руки На руках носить Язык без костей Точить лясы Держать ухо востро Сидеть на чужой шее

Вопрос: Составьте кластер на тему «О и Е после шипящих и Ц». Подберите по два примера к каждому случаю.