Завершите предложения, используя данные ключевые слова. Исторически сложившаяся

Вопрос: Сравните подземные побеги. Результаты впишите в таблицу Подземные побеги – Стебель – Лист - Почка Луковица - … - … - … Клубень - … - … - … Корневище - … - … - …

Вопрос: Предложите 3-4 возможных последствия влияния человека на природный комплекс, ответив на вопрос: “Что случится, если высушить болото?”

Вопрос: Деревянные опоры моста наполовину находятся в воде. В какой части их гниение происходит быстрее: в воздухе, в воде, на границе воздуха и воды?

Вопрос: Внесите названия животных в соответствующие строки таблицы: коза, джейран, лошадь, корова, мышь, заяц, косуля, леопард, медведь, волк, тюлень, кабан. Нуждающиеся в особой защите: Широко распространенные: Как вы думаете, от чего и как следует охранять этих животных?

Вопрос: Определите названия органов растения и занесите их в таблицу Органы растения: Вегетативные : a) Генеративные: a)

Вопрос: Используя дополнительные источники информации, подготовьте краткое сообщение об одной из биологических наук

Вопрос: Найдите соответствие: Растение: A. Клевер B. Пшеница C. Вишня D. Морковь E. Кукуруза F. Пастушья сумка G. Подорожник H. Овес 1. Одуванчик Соцветие 1. Простая кисть 2. Простой колос 3. Простой зонтик 4. Корзинка 5. Головка 6. Початок 7. Метелка 8. Сложный колос 9. Сложный зонтик

Вопрос: Какое строение, структуру должен иметь лист, чтобы выполнять свои функции?

Вопрос: Определите соответствие между понятиями и их определениями Понятие - Определение A. Корневая система 1. Корни, образующиеся на главных и придаточных корнях B. Главный корень 2. Корень, развивающийся из зародышевого корешка C. Боковые корни 3. Корни, отрастающие от стебля и листьев D. Придаточные корни 4. Совокупность всех корней растения

Вопрос: Составьте предложения с данными понятиями, в каждом из которых используются 2 из них. Устьица, хлоропласты, минеральные вещества, чечевички, фотосинтез, дыхание, органические вещества