У__ организмов все процессы жзнедеятельности происходят внутри

Вопрос: Установите соответствие: A) Биологические особенности человека: B) Социальные особенности человека: 1. Изготовление орудий труда 2. Плоские ногти на пальцах 3. Отсутствие волос на ладонях 4. Речь 5. Большой объем мозга 6. Общественный образ жизни

Вопрос: Заполните таблицу. Типы развития животных: Прямое: Примеры: 1. … 2. … …. Непрямое: Примеры: 1. … 2. … ….

Вопрос: Изучите факты о влиянии экологических факторов на живые организмы. Проставьте номер факта в соответствующую ячейку таблицы. Экологический фактор – Растения – Бактерии - Грибы Температура - … - … - … Ветер - … - … - … Свет - … - … - … Ветры способствуют распространению семян растений на большие расстояния. Тепловодные рачки Copilia mirabilis погибают при температуре воды более +29°С. Отдельные виды бактерий могут жить и размножаться в горячих источниках при температуре + 80 - 880°С. При ветреной погоде увеличивается испарение воды с поверхности листьев деревьев, что предотвращает их перегревание. Птицы могут определить, когда дни становятся короче и изменение продолжительности дневного времени служит им сигналом для начала перелета

Вопрос: Заполните пропуски в тексте, вставляя соответствующие ключевые слова: Ключевые слова: растения, редкие растения и животные, вид, каспийский тюлень, экология. a) Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов друг с другом и с окружающей средой, называется__ . b) Основной единицей систематики является __. c) В целях сохранения __ на территории страны созданы заповедники, заказники и национальные парки. d) Внесенный в “Красную книгу”__ является самым маленьким морским млекопитающим. e) Большинство представителей царств__ растут всю жизнь.

Вопрос: Распределите в таблице животных по типу питания: Лев, гиена, ласточка, клещ, голубь, леопард, акула, медведь, орел, белка, гюрза, гриф, сова, ворона, блоха, человек, жираф, вошь. Растительноядные: Хищные: Паразиты: Падальщики: Всеядные:

Вопрос: Выберите верный вариант ответа: a) У собаки имеется наружный/внутренний скелет. b) Механическая/проводящая ткань образует скелет растения. c) Наружный скелет имеет крот/рак. d) Одноклеточные организмы не передвигаются с помощью ресничек /мышц.

Вопрос: Ответьте на вопросы: Какие растения называются лекарственными? Какие органы растений используются человеком в лечебных целях? Каково значение лекарственных растений в жизни человека? Какие лекарственные растения вы знаете? Что общего у всех этих растений и чем они отличаются?

Вопрос: Определите названия лекарственных растений: ракукузу, ридокопонж, шарокма, випокинш, тьма-ича-меха, яширыбонк, фалейш

Вопрос: Какие преимущества дает организмам способность к передвижению?

Вопрос: Установите соответствие между объектом и увеличительным прибором, с помощью которого удобнее изучать этот объект. Внесите результаты в таблицу (в тетради). Лупа: Световой микроскоп: Крыло мухи Бактерия Клетка крови Конечность жука