Используя названия любой пары органов растений, приведите

Вопрос: Какие органы растения вы знаете?

Вопрос: Выберите правильный вариант: a) Цветки, в которых есть и тычинки, и пестики, называют двудомными/обоеполыми. b) Растения, на которых развиваются и пестичные и тычиночные цветки, называют однодомными/двудомными. c) Цветки, имеющие только пестики или только тычинки, называют обоеполыми/раздельнополыми. d) Если у растения на одних особях развиваются пестичные цветки, а на других тычиночные, то его называют двудомным/раздельнополым.

Вопрос: Установите соответствие: 1) Какой тканью образована поверхность кожи животных? 2) Какая ткань обладает возбудимостью и проводимостью? 3) Клетки какой ткани плотно прилегают друг к другу? 4) Из какой ткани образованы кости и кровь человека? 5) Для какой ткани характерно такое свойство, как сократимость? a) соединительная b) мышечная c) эпителиальная d) нервная

Вопрос: Закончите предложения: Плоды и семена могут распространяться с помощью:__,__,__,__и___. Растения имеют__для распространения семян. У березы, ясеня, клена есть__для распространения семян с помощью__. Грибы распространяются с помощью легких одноклеточных __.

Вопрос: Выберите нужный вариант: • Комнатные растения нужно поливать водой комнатной температуры/холодной.. • Поливать комнатное растение следует ближе к стеблю/дальше от стебля. • Комнатные растения нужно поливать чаще летом/зимой. • Большинство комнатных растений надо ставить ближе к печи/свету.

Вопрос: Заполните таблицу “Приспособления растений” Название растения - Видоизменение органа - Значение для растения Горох - … - Для прикрепления к опоре … - Лист, превратившийся в колючку - … Боярышник - … - Защита от поедания животными … - Побег, превратившийсяв усик - … … - … - ….

Вопрос: Перенесите таблицу в тетрадь и распределите названия по соответствующим столбцам: Органы растения: Части цветка: корень; стебель; лепестки; пестик; плод; цветок; чашелистики; тычинка; цветоложе; семя.

Вопрос: Исправьте ошибки в предложениях: a) Плод акации называется костянка b) Слива - сочный многосемянный ложный плод c) У гороха сухой плод - стручок

Вопрос: Почему изучение клеточного строения организмов стало возможным только после изобретения микроскопа?

Вопрос: Используя названия любой пары органов растений, приведите примеры взаимосвязи этих органов. Например: “Семя не образуется, если не произойдет опыления цветка”.