Установите соответствие между определениями и терминами: 1.

Вопрос: Ответьте на вопросы: Какие растения называются лекарственными? Какие органы растений используются человеком в лечебных целях? Каково значение лекарственных растений в жизни человека? Какие лекарственные растения вы знаете? Что общего у всех этих растений и чем они отличаются?

Вопрос: Выберите какого-нибудь представителя живой природы и подготовьте сообщение о нем.

Вопрос: __ - группа живых организмов, приспособленных к совместному проживанию на определенной территории. В совокупности со средой обитания оно образует единую систему -__ . Ключевые слова: Природные сообщества Экологическая система

Вопрос: Деревянные опоры моста наполовину находятся в воде. В какой части их гниение происходит быстрее: в воздухе, в воде, на границе воздуха и воды?

Вопрос: Найдите соответствие между системой органов и органами: А. Пищеварительная В. Выделительная С. Кровеносная Б. Костно-мышечная Е. Дыхательная 1. Легкие 2. Сердце 3. Мышцы 4. Кишечник 5. Жабры 6. Желудок 7. Сосуды 8. Кость 9. Мочевой пузырь 10. Трахея 11. Почка

Вопрос: Стебель состоит из __, __, __ и __, __ обеспечивает рост стебля в толщину. Ключевые слова: Кора Камбий Древесина Сердцевина

Вопрос: Размножение корневыми черенками относится к__ . Способ размножения растений, при котором часть одного растения переносится на другое, называется__ . Ключевые слова: Вегетативное размножение Прививка

Вопрос: Кожное дыхание есть и у человека. А у лягушки оно развито лучше. Почему?

Вопрос: __ - это транспортная система, состоящая из __ и__, обеспечивающая передвижение веществ в организме. Сосуды, по которым кровь движется к сердцу, называются__, а от сердца -__ . Тонкие сосуды, соединяющие артерии и вены, называются __. Ключевые слова: Кровеносная система Сердце Кровеносные сосуды Артерии Вены Капилляры

Вопрос: Используя различные источники информации, соберите материал об обитающих на Земле нескольких видах растений и животных, находящихся на грани исчезновения. На основе собранного материала подготовьте представление по следующему плану: План Название животного или растения Местообитание Причины сокращения численности Особенности (численность, образ жизни и т.п.) Мероприятия, направленные на сохранение вида Ваши дополнительные предложения по мерам, направленным на сохранение этих животных или растений