Превратите неверные суждения в правильные: 1. Самая

Вопрос: Найдите соответствие: Цветки мелкие невзрачные, околоцветник плохо развит. В цветках находится нектар. Пыльца крупная, имеет поверхность с выростами. Пыльца сухая, мелкая. Цветки имеют сильный запах. В цветках нектар отсутствует. Цветки крупные с ярким околоцветником. Цветки без запаха. Цветки мелкие, собраны в крупные, заметные соцветия. Растения растут группами. A. Насекомоопыляемые растения B. Ветроопыляемые растения C. Самоопыляемые растения

Вопрос: Индивидуальное развитие условно делят на следующие периоды - , __, __. Если потомство по своим признакам похоже на своих родителей, отличаясь от них только размерами, то такое развитие называют __. Если же потомство не похоже на взрослую особь - это __. Ключевые слова: Период формирования и роста / Прямое развитие / Непрямое развитие / Период зрелости и старости / Период начального развития

Вопрос: Ответьте на вопросы: a) Если головастика вытащить из воды, он погибнет. Лягушка же неплохо чувствует себя и в воде, и на суше. Чем это можно объяснить? Б) Почему после дождя дождевые черви выползают на поверхность почвы?

Вопрос: Заполните таблицу. Типы развития животных: Прямое: Примеры: 1. … 2. … …. Непрямое: Примеры: 1. … 2. … ….

Вопрос: Установите соответствие между тканью и ее характеристиками 1. Покровная ткань 2. Механическая ткань 3. Образовательная ткань A Обеспечивает прочность и эластичность корня B Защищает внутренние ткани от потери воды, проникновения пыли, микробов C Состоит из мелких, постоянно делящихся клеток с крупными ядрами Ç Обеспечивает рост растений D Защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений E Играет роль опоры для органов и всего растения в целом

Вопрос: Установите соответствие: A) Биологические особенности человека: B) Социальные особенности человека: 1. Изготовление орудий труда 2. Плоские ногти на пальцах 3. Отсутствие волос на ладонях 4. Речь 5. Большой объем мозга 6. Общественный образ жизни

Вопрос: Вставьте вместо пропусков ключевые слова: 1.__ поселяются на корнях бобовых растений, они способны усваивать азот из воздуха и переводить его в состояние, пригодное для дальнейшего использования растениями. 2.__ разлагают органические вещества отмерших растений и животных, превращают их в перегной, участвуя, таким образом, в образовании почвы. 3.__ , поселяясь в организмах растений, животных, человека, вызывают заболевания. 4. В результате жизнедеятельности __ тесто начинает бродить. Ключевые слова: бактерии гниения, дрожжи, клубеньковые бактерии, бактерии-паразиты.

Вопрос: Какие ключевые слова должны быть на месте пропусков? А) Пыльца ___ растений должна быть сухой. В) ___ осуществляется с участием человека. С) ___ называют перенос пыльцы с тычинок цветка одного растения на рыльце пестиков цветка другого растения. D) ___ растения имеют в цветке яркоокрашенный венчик. Е) ___ - опыление цветка собственной пыльцой. Ключевые слова: Ветроопыляемые, Насекомоопыляемые, Перекрестное опыление, Самоопыление, Искусственное опыление.

Вопрос: Сгруппируйте организмы в зависимости от формы бесполого размножения. Деление клетки надвое: Размножение с помощью спор: Почкование: 1. Амеба 2. Мох 3. Гидра 4. Дрожжи 5. Зеленая эвглена 6. Папоротник

Вопрос: Распределите животных в соответствующие столбцы таблицы: Бабочка, лягушка, дятел, кошка, осетр, крокодил, змея, слон, страус, сом. Откладывают яйца: Откладывают икру: Рождают живых детенышей: