Перечертите таблицу в тетрадь и заполните ее.

Вопрос: Какие естественные и искусственные объекты можно использовать для того, чтобы объяснить местоположение пункта?

Вопрос: Иногда люди жалуются, что в воздухе нет ветра или когда он сильный. Зачем?

Вопрос: Ответьте на вопросы, используя информацию в учебнике. Можно ли назвать Шушу стратегическим пунктом? Почему? Почему Шушу называют “неприступной крепостью”? Почему Указом Президента И.Алиева именно Шуша стала культурной столицей Азербайджана? Какой природный фактор отражается в названии “Шуша”? Что затрудняет восстановление Шуши, разрушенной во время армянской оккупации?

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь. Заполните ее, используя политическую карту мира. Материки - Страны, которые могут использовать ресурсы океанов - Страны, не имеющие возможности использовать ресурсы океанов Евразия - … - … Северная Америка - … - … Южная Америка - … - … Африка - … - … Австралия - … - …

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь. Соберите информацию о расе, языке, религии народа и заполните ее. Народ – Раса – Язык - Религия Монголы – Монголоидная – Монгольский - Буддизм Немцы Турки

Вопрос: Какие изменения природы - можно наблюдать при подъеме в горы?

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь. Определите, какие профессии относятся, соответственно, к производственной (I), а какие к непроизводственной (II) сфере: 1. Агроном. 2.Металлург. 3. Дизайнер. 4. Менеджер. 5. Слесарь. 6. Ветеринар. 7. Геолог. 8. Синоптик. 9. Аудитор. 10. Врач. Заполните таблицу. I: II:

Вопрос: Почему люди в основном заселяют равнины?

Вопрос: Перечертите таблицу в тетрадь. Запишите в нее названия вулканов, которые встречаются в тексте. № - Название – Материк - Страна 1 2

Вопрос: Почему пшеница, посаженная в поле, дает урожай, а сямяни дома — нет?