По какому принципу можно разделить данные слова

Вопрос: Спишите. Подберите к существительным однокоренные слова без суффикса -к- там, где это возможно. Образуйте от них существительные с суффиксами -ичк- и -ечк-. Выделите суффиксы. подружка, кружка, мышка, рубашка, мушка, подушка, ножка, ложка, бумажка, ромашка, кошка, юбка

Вопрос: Проверьте друг друга По очереди называйте друг другу глаголы, подбирая к ним субъект или объект действия. Образуйте от них простую или сложную форму будущего времени. Образец: скакать через скакалку - буду скакать. скакать, подумать, прыгать, лечь, зашить, заплатить, краснеть, пить, освещать, танцевать, задуть, сесть, замышлять, рубить, шуршать, лаять, смешить, позвонить, нарисовать, обмануть, спрятать, кричать, спеть, беречь, приколоть, сверкать, усвоить, стоить, прощать, любить, звонить, вешать, красить, делать, пристегнуть

Вопрос: Найдите в тексте о ваших социальных правах глаголы в инфинитиве, относящиеся к I спряжению. Выделите суффиксы

Вопрос: Отгадайте загадки. Выполните устный морфологический разбор числительных 1. Двое купаются, третий на земле валяется. Двое искупались, вышли, на третьем повисли. 2. А ну-ка, ребята, кто угадает: на десятерых братьев двух шуб хватает. 3. Десять дружных братиков, славных математиков, Сосчитают всё на свете. Вы знакомы с ними, дети? 4. Один льёт, другой - пьёт, третий - зеленеет и растёт. 5. Отстроен хлевец для пяти овец.

Вопрос: На основе данных глаголов создайте новые глаголы: 1) с помощью приставок; 2) с помощью суффиксов; 3) с помощью приставок и суффиксов. Объясните значение получившихся глаголов. Глаголы: делать, красить, кивать, говорить, пить, учить, творить, идти

Вопрос: Спишите. Слитно, раздельно или через дефис? (пол) дня, (пол) лица, (пол) Бухары, (полу) финальный, (пол)ящика, (пол) ведра, (пол) стакана, (пол) тарелки, (полу) месяц, (пол) Узбекистана, (пол) абрикоса (земле)трясение, (микро)мир, (снего)пад, (фото)выставка, (пол)ведра, (жар)птица, (юго) восток, (пол) листа, (пол) Англии, (пол) яблока, (вело) гонка, (шкаф) купе

Вопрос: Из своего любимого произведения художественной литературы выпишите 5 предложений с глаголами, образованными разными способами.

Вопрос: Вместо пропусков запишите соответствующие имена существительные. Как вы думаете, почему их нельзя изменить по падежам? ... - напиток из семян шоколадного дерева. ... - кушанье из размятых или протёртых овощей. ... – подземная железная дорога.

Вопрос: Выделите основу и окончание в словах. засветло, красота, брюки, настольный, жалко, кенгуру, медвежий, бегун, срочно, духовный, метро, отрезать, заповедник, бегут, хорош, сочнее, по-осеннему

Вопрос: Образуйте слова при помощи приставок и подумайте, происходит ли усиление признака Злой- Мудрый- Странный- Черный- Толстый- Умный-