Найдите значение данных неологизмов в Интернете и

Вопрос: Текст: Согласно Конституции Узбекистана, родители ответственны за воспитание детей. Они отвечают за ребёнка до его прихода в школу, а в школе педагог уже работает с ним. Правонарушения среди школьников можно объяснить разными причинами, но ясно одно - если пустить нарушения на самотёк, это может закончиться трагически. Например, учащийся может принести в школу острый предмет, чтобы показать своим одноклассникам. Кто-то может выхватить этот предмет и случайно пораниться. И нет гарантии, что такое не повторится или, что хуже, что подобное не приведёт к печальным последствиям. Чтобы предотвратить правонарушения и их последствия, в школах нашей страны периодически проводятся специальные мероприятия в сотрудничестве с Министерством внутренних дел, Министерством махалли и поддержки семьи, Агентством молодёжи. Одно из мероприятий - досмотр рюкзаков и смартфонов. Хорошо, с рюкзаками всё понятно, но зачем представителям МВД ваш смартфон? Вы, возможно, слышали, что существуют виды преступлений с использованием смартфонов - мошенничество, криминал, кибербуллинг. Если школьник подвергается какому-либо виду кибернасилия, ему нужна защита взрослых. Возможно, киберпреступления кому-то могут показаться просто шуткой, но это не так. Школьники - вольно или невольно - могут стать соучастниками серьёзных преступлений. Для предотвращения таких ситуаций и проверяется содержимое вашего смартфона. Поэтому проверка содержимого ваших рюкзаков и смартфонов является полностью законной, если она совершается в присутствии педагогов (именно они отвечают за вас, когда вы в школе) и без унижения вашего человеческого достоинства. Вопросы: 1. Имеет ли право учитель проверять содержимое мобильного телефона? 2. Проверяют ли у вас в школе ваши телефоны? 3. Кто при этом должен быть рядом с вами? 4. Не нарушаются ли ваши права при проведении такой проверки?

Вопрос: 1)Определите имена существительные по значению и сгруппируйте их по колонкам. Слов какого разряда оказалось больше? нежность, ветер, забота, общество, платок, узор, сталь, кислород, старик, шёлк, одежда, сияние, человечество, восторг, молодёжь, атлас, бельё 2) Подумайте, какое значение имеют имена существительные. Дополните список своими примерами. Живые существа: девочка,... Неживые существа: камень,... Явления природы: гроза,... Признак как предмет: белизна,... Действие как предмет: ходьба,... Вещество: песок,... Совокупность лиц и предметов: народ,. 3) Допишите по 5 существительных в каждом ряду. Конкретные: парта,... Вещественные: сахар,...I Собирательные: народ,... ; Отвлечённые: радость,..

Вопрос: Текст: Виды мошенничества в Интернете - это огромная проблема для современного мира. Дело в том, что компьютеры и всемирная паутина становятся основными источниками дохода людей. Мошенники используют разные ходы, а люди должны защищать себя, чтобы не обмануться. Один из самых распространённых видов мошенничества - интернет-магазин. На сайте какого-либо магазинчика вам будет предложено купить себе товар по низким ценам. Первый и самый откровенный обман - это оплата покупки полностью или предоплата до получения. После того как вы перечислите деньги на счёт мошенника, он просто исчезает и не выходит на связь. Любые попытки связаться с администрацией терпят фиаско. Второй исход менее неприятный. Вы оплачиваете покупку, а взамен получаете или подделку, или какой-нибудь товар, который не соответствует заявленным параметрам. И снова все попытки связаться с продавцом терпят неудачи. Не дайте себя обмануть! Запомните основные признаки мошенничества в Интернете: 1. Слишком «сладкие» обещания, например, вам предлагают получать нереально высокий доход за какую-то пустяковую работу. 2. Отсутствие контактных данных на сайте для обратной связи. Иногда они есть, но не действуют. 3. Сайт, предлагающий вам высокий дополнительный доход, сам расположен на бесплатном хостинге. 4. Заманчивое предложение пришло к вам на почтовый ящик в виде спама. 5. Просьба выслать или перевести на электронный кошелёк деньги за регистрацию, за инструкцию, за почтовые расходы и т. п. В результате СМС-оплаты через короткий номер с баланса вашего телефона снимут деньги. Анализируя поступающую вам информацию, проверяя достоверность фактов, вы вырабатываете навыки критического мышления. Вопросы: 1. Какие виды мошенничества в Интернете вы знаете? 2. Что может произойти после того, как вы перечислите деньги на счёт мошенника? 3. Перечислите основные признаки мошенничества в Интернете.

Вопрос: Текст: Профессия по темпераменту: сангвиник В коллективе сангвиника воспринимают активным, жизнерадостным и доброжелательным человеком. Сангвиник уравновешен; внешне он может казаться беспокойным, но внутри хранить спокойствие. Сангвиники характеризуются высокой работоспособностью, они могут длительно концентрировать внимание на поставленном задании и легко переключаться с одного задания на другое, однако при решении вопроса склонны проявить поверхностность. В коллективе сангвиник ведёт себя открыто, он выразительно изъясняется, способен хорошо контролировать свои эмоции,отличается добродушием и оптимизмом. Сангвиники очень общительны, они имеют много контактов, но при этом всего несколько близких друзей. С новыми людьми сангвиники сходятся достаточно легко. Они отличаются объективной самооценкой, которая может быть адекватной, но порой и слегка завышенной. У сангвиника выраженные организаторские способности. Сангвиники могут реализовать себя в профессиях, связанных как с физическим, так и с умственным трудом, поскольку они отличаются стабильной работоспособностью, на которую мало воздействуют внешние либо внутренние факторы. Общительность помогает им реализовать себя в профессиях, связанных со сферой услуг - это даёт им возможность проявить себя на руководящих должностях. Сангвиникам легко приспособиться к любому графику работы, они способны адаптироваться к любым новшествам. Сангвиникам подходят профессии учителя, администратора, корреспондента, продавца, бармена, бухгалтера, технолога, юриста, специалиста по набору персонала. Вопросы: Выпишите из текста о сангвиниках все сочетания прилагательное + существительное. Определите их род, число, падеж.

Вопрос: 1. Как вы думаете, сложно ли стать организованным человеком? Что может этому помешать? 2. Сосчитайте, сколько времени у вас уходит на то, чтобы сделать дела в течение дня. А на развлечения? 3. Как вы считаете, каким образом организованность помогает в различных сферах жизни: в работе, личной жизни, учёбе, в общении с друзьями, с одноклассниками?

Вопрос: Выпишите имена существительные, определите склонение, число, род. В некоторых странах держат в аквариуме рыбок-метеорологов. Они безошибочно предсказывают шторм, грозу, бурю. Перед наступлением ненастья рыбки начинают и поминутно подниматься на поверхность. Их прогнозами пользуются моряки. Рыбаки знают, что задолго до начала шторма рыба отходит от берегов и уходит в таинственную глубь моря.

Вопрос: 1. Есть ли у вас хобби? Как можно превратить его в профессию? Предложите свои способы. 2. Перечислите преимущества человека, который превратил хобби в профессию. 3. Знаете ли вы лично людей, которые продолжили заниматься любимым делом и во взрослой жизни?

Вопрос: На основе правила запишите по 2-3 собственных примера существительных Слова с вещественным значением:... Слова - отвлечённые понятия:... Собственные имена:... Собирательные сущ. / Парные предметы:... Игры:...

Вопрос: Замените там, где можно, словосочетания с относительными прилагательными существительными с предлогом из. Сделайте выводы. 1. Железный гвоздь - железный человек. 2.Ледяная крепость - ледяной взгляд. 3. Золотые руки - золотое кольцо. 4. Серебряная ложка - серебряный ручей. 5. Льняные волосы - льняное полотенце. 6. Стальная труба - стальной характер. 7. Золотой браслет-золотое сердце. 8. Металлический прут - металлический голос

Вопрос: Придумайте как можно больше слов с предложенными суффиксами, обозначающими лица профессии. - тель: учитель -ник: садовник - чик: переводчик -ист:, экономист