1. Где находится город Чует? 2. В чём

Вопрос: Напишите небольшое эссе на тему «Если бы у человека не было права на...» Подчеркните все глаголы в условном наклонении, выделите суффиксы и частицу бы

Вопрос: 1 .Что такое критическое мышление? 2. Что нужно сделать, чтобы развить критическое мышление? Как вы это делаете?

Вопрос: Вопросительные местоимения в восклицательных предложениях имеют усилительное значение. Составьте восклицательные предложения с местоимениями. сколько, какой, какая, какое, какие

Вопрос: Выпишите глаголы: общаетесь, находитесь, проводите, злоупотребляют, выключите, положите. Определите их лицо.

Вопрос: Найдите словосочетания, в которых допущена ошибка в согласовании. Запишите правильные варианты в тетрадь летнее кафе, белоснежный бельё, последнее пенальти, интересное интервью, красивый Дели, вкусное пюре, жёлтое такси, быстрая кенгуру, красивый колибри, свежий киви, фруктовое желе, воинственный динго, седьмая авеню, высокое кепи, хохлатый какаду, трамвайное депо, новое санаторий

Вопрос: Отгадайте загадки, найдите указательные местоимения, задайте к ним вопрос и определите падеж. Круглый он, как мяч футбольный, Если красный, все довольны. Сочный сладенький на вкус, Этот чудный шар ... Утром так заведено - Разомкнёшь ресницы, И к тебе идёт оно Розовой жар-птицей. Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает. У нас под самой крышей Белый гвоздь растёт, Но как солнышко взойдёт, Тот растает, упадёт. Какое указательное местоимение читается одинаково слева на право и справа налево?

Вопрос: Определите способ образования прилагательных. Запишите их в 3 колонки в зависимости от способа образования. белый-белый, пребольшой, сверхприбыльный, премилый, разлюбезный, добренький, глупенький, синющий, хорошенький, розоватый, всезнающий, горький-горький, злобненький, хитроватый, мокрущий, плохонький

Вопрос: Прочитайте. Спишите. Выделите числительные, определите их окончания. Текст: Поставили три двухместные палатки на шесть человек. Через четверть часа стало совсем темно. Небо загорелось миллионами звёзд. И только в три часа ночи мы уснули у костра. Проснулись в семь часов, пошли на рыбалку. Поймали двухкилограммового сома Из одной второй сварили уху. Она получилась на славу!

Вопрос: Грамматическая разминка. Подумайте и ответьте на вопросы. 1. Первый слог - личное местоимение, второй слог - это звук, который издаёт лягушка, а вместе они - овощ. 2. Первый слог - личное местоимение, второй – детская болезнь, вместе - слово, обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте

Вопрос: Согласуйте поставленные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. В (стоячий) воде много тины. 2. (Маленький) дело лучше (большой) безделья. 3. Вот бреду я вдоль (большой) д..роги в (тихий) свете (гаснущий) дня. 4. Вечерами мы говорим о (будущий) экспедиц..и. 5. Облака напоминают (снежный) в..ршины гор