Распределите «вежливые слова» по группам: Что мы говорим,

Вопрос: Найдите соответствующий тексту вариант. A)И вдруг он начинает медленно писать. B)Секрет волшебства в лени. C)Ахмед никак не мог выполнить задание. D)Мама объяснила Ахмеду секрет волшебства.

Вопрос: Допишите предложения. 1. Молча он написал на песке: ______ . 2.Когда он пришёл в себя, то высек на камне: ______ . 3.Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это ________ . 4.Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны ________

Вопрос: Напишите по образцу. Образец: Вот нож. - Вот ножи. 1.Вот ложка. 2.Вот тарелка. 3.Вот стол. 4.Вот прибор. 5.Вот вилка.

Вопрос: Найдите вариант, соответствующий тексту. A)Много изменений произошло в начале XIX века. B)Все мы знаем, что развитие технологий пришлось на XX и XXI века. C)Люди проводят меньшую часть своего времени в интернете. D)Человек не может создать то, что поможет ему.

Вопрос: Подберите слова среднего рода, используя слова для справок, и напишите предложения по образцу. Образец: Это моЁ иМЯ. Оно редкОЕ. Слова для справок: дело, время, лето, здание, село, пальто, дитя, утро.

Вопрос: Составьте предложения по образцу, используя слова для справок. Образец: Это кавказский олень. Он - исчезающий вид, занесённый в Красную книгу. Слова для справок: кудрявый пеликан, горная куропатка, бурый медведь, чёрный гриф.

Вопрос: Дополните диалог по тексту. - У тебя есть компьютер? - - Нужен ли людям компьютер? -

Вопрос: Дополните предложения. 1.Мы моем посуду в ______ . 2.Мясо мы храним в _______ . 3.Иногда мы моем посуду в ______.

Вопрос: Дополните предложения. 1.Мы хотим поехать ______ . 2.Люди не смогли бы передвигаться ______ . 3.Они изобрели _____. 4.Человек может использовать самолёт _____ .

Вопрос: Составьте вопросы к тексту.