Составьте синквейн к слову существительное

Вопрос: Образуйте от прилагательных как можно больше новых прилагательных приставочным способом. сильный, улыбчивый, мощный, удивительный, важный, злой

Вопрос: Спишите предложения, раскрывая скобки. 1. К тому же ещё я постоянно (не)доедал. 2. Его (не)хотели принимать, потому что он (не)дотягивал по возрасту. 3. Я бы (не)советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. 4. В Ташкенте (не)было второго такого людного места

Вопрос: 1. Какие подвижные игры вы знаете? А в какие играете? 2. Попробуйте объяснить с научной точки зрения, каким образом малоподвижный образ жизни может привести к росту заболеваемости? 3. В чём для вас состоит результат подвижных игр?

Вопрос: Вставьте окончания существительных. Определите падеж. узнать из книг.., из рукопис..;ветка астр.., сирен..; лечиться от простуд.., от болезн..; плакать от обид.., от радост..; лежать на земл.., сен.., кроват..; ходить в кофт.., платы., шинел..; на стебле роз.., на ветке сирен..; заботиться о брат.., о сестр..; говорить о молодёж..; пойти к рек.., пристан..; подойти к берёз.., колыбел..

Вопрос: Текст: Чалма - вид головного убора. Чалму (салла) изготовляли из хлопчатобумажных, полушерстяных тканей и кисеи (дока), нередко дорогих сортов. Наматывать чалму было не так просто - для этого требовались особые знания и опыт. Поэтому существовала специальная профессия - дасторбанд, представители которой помогали знатным людям правильно и красиво наматывать чалму. В качестве украшения часто использовали драгоценные камни, перья птиц, которые выступали не только украшением, но и символом власти. Каждой социальной группе населения был присущ свой способ наматывания чалмы. Изготовлением чалмы занимались специальные люди, и это занятие называли ремеслом. В прошлом для изготовления роскошной чалмы уходило до 20 метров ткани. Минимальная допустимая полотнища составляла около 6 метров. На Востоке носили чалму все слои населения, начиная от простых людей и заканчивая духовенством и правителями. Виды этого головного убора сильно различались. Считается, что чалма была создана, чтобы защитить голову от палящего солнца и горячего воздуха. Во время работы и дома вместо чалмы голову повязывали поясным платком или куском материи. Люди преклонного возраста носили белую чалму, среднего - серую, а молодые - цветную. В некоторых областях Зарафшанской долины цветную чалму носили иногда и взрослые мужчины. Сейчас в крупных городах редко можно увидеть человека в чалме, и по большей части она выступает важной деталью одежды на семейных и религиозных праздниках. Вопросы: Найдите и выпишите из текста слова, в которых корень равен основе.

Вопрос: Проверьте друг друга По очереди называйте друг другу глаголы, подбирая к ним субъект или объект действия. Образуйте от них простую или сложную форму будущего времени. Образец: скакать через скакалку - буду скакать. скакать, подумать, прыгать, лечь, зашить, заплатить, краснеть, пить, освещать, танцевать, задуть, сесть, замышлять, рубить, шуршать, лаять, смешить, позвонить, нарисовать, обмануть, спрятать, кричать, спеть, беречь, приколоть, сверкать, усвоить, стоить, прощать, любить, звонить, вешать, красить, делать, пристегнуть

Вопрос: Составьте слова: 1)Возьмите у прилагательного переменный приставку, у глагола заводить - корень, у существительного лётчик - суффикс. Что получилось? 2) Возьмите у глагола примерять приставку, у существительного море корень, у прилагательного кавказский - суффикс, у прилагательного резкий - окончание. Что получилось?

Вопрос: Выберите прилагательные, которые пишутся слитно, госте (приимные) хозяева, боле (утоляющее) средство, растительно (животный), литературно (художественный) кружок, железно (дорожная) станция, трёх (комнатная) квартира, паро (ходный) гудок

Вопрос: От выделенных в тексте слов образуйте прилагательные. Преобразуйте их во множественное число и просклоняйте. Слова: престижно, физика, сбор, идея, направления, счёте, очередь

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу неопределённые местоимения. 1.Лидия Михайловна, по праву классного руководителя, интересовалась нами больше других учителей, и скрыть от неё ... было трудно. 2. Ничто не указывало, что этот берег ... посещал человек. 3. То ли под сури, то ли над ней ... очень тонким, но звонким голосом пел песню. 4. И вот он берёт арбуз и кидает его своему товарищу, а тот - продавщице в белом, а та - ещё ... четвёртому. 5. Или ... собираетесь в сторонке да поигрываете? 6. Впрочем, я думаю, что затея эта не совсем бесполезная и человеку ... ещё пригодится.