Найдите и выпишите имена собственные. Наргиз ● деревня

Вопрос: Укажите основную мысль текста. Когда ешь, не откусывай* сразу большой кусок. Это некрасиво. Не разговаривай с полным ртом. Во время еды не прихлёбывай* громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Мясо отрезай небольшими кусочками. Жареную или варёную птицу надо брать с тарелки вилкой, отрезая небольшими кусочками. Косточки из рыбы можно вынимать вилкой и пальцами. Не ешь ложкой то, что можно есть вилкой. Не ешь с ножа - это некрасиво, да и легко можно порезать рот. Рыбу, котлету, яичницу легко разломить вилкой. Когда пользуешься ножом, держи его в правой руке, а вилку - в левой. Если тебе нужно что-нибудь достать, не тянись* через весь стол, а вежливо попроси передать. Из общего блюда бери крайний кусок, не выбирая. Не сиди боком к столу или положив ногу на ногу - это некрасиво и невежливо*. За едой не читай - это не только невежливо по отношению к окружающим, но и вредно.

Вопрос: Вставьте слова поздно, рано, завтра, сегодня. Наш урок начинается ______. Фильм начался ______. Папа придёт ______. Я приду _______.

Вопрос: Измените предложения, употребив слова во множественном числе. 1.Это яйцо крашеное. 2.Этот гогал вкусный. 3.Этот поднос большой. 4.Эта традиция древняя.

Вопрос: Замените выделенные слова словами оттуда, отсюда. 1.Мне надо уйти из парка. 2.Я вернусь из деревни через два дня. 3.Он выйдет из дому через десять минут. 4.Она приедет из города через пять дней.

Вопрос: Прочитайте и составьте вопросы к тексту. Праздник* Новруз является одним из самых главных и любимых праздников в Азербайджане. Новруз - это празднование* наступления весны. Он связан с весной, началом сельскохозяйственных* работ, обновлением* природы и наступлением* тёплых дней. Подготовка к празднику начинается за месяц до него. По народным поверьям*, сначала обновляется вода, затем - огонь и земля, а в последнюю очередь - воздух, и наступает весна. Широко распространено* разжигание* праздничных костров и приготовление национальных блюд, различных сладостей.

Вопрос: Составьте вопросы к предложениям. 1.Сегодня пятое мая. 2.Завтра будет десятое августа. 3.Мы идём в кино четвёртого декабря. 4. День рождения моего друга четвёртого сентября.

Вопрос: Дополните диалог по тексту. - В каком классе учится Жаля? - _______ . - А в каком классе учится Фидан? - __________ .

Вопрос: Разделите слова на слоги. столица ● река ● озеро ● горы ● страница ● перемена ● задание море ● точка ● картина ● страна ● родник ● ромашка ● воспитательница компьютер ● звонок ● лиса

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Мы с другом ходим в центр творчества*. Мой друг занимается рисованием. Он хорошо рисует. Я занимаюсь музыкой, играю на гитаре. Сюда ходят и наши одноклассники - Руслан и Айсель. Айсель занимается танцами и очень красиво танцует. Руслан занимается робототехникой, у него интересные идеи*. В центре много других кружков*. Они очень занимательные*, увлекательные* и раз- вивают способности* детей, которые любят рисовать, петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах, лепить* из глины, вырезать из дерева.

Вопрос: Выберите нужные слова. 1.Через два (месяц, месяца) приедет (мой, моя) друг. 2.Завтра в пять (часы, часов) будет (мои, моя) тренировка. 3.Через четыре (год, года) (мой, моя) брат будет студентом. 4.Вчера в три (часы, часа) ко мне заходили (мои, мой) друзья.