Поставьте слова в скобках в нужной форме. 1.

Вопрос: Подберите синонимы к словам. таинственный ● чужой ● популярный ● прекрасный

Вопрос: Составьте кластер «Транспорт».

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Два друга долго шли по пустыне*. Однажды они поспорили, и один из них рассердился и толкнул другого. Его друг ничего не сказал. Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг толкнул меня». Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, что получил пощёчину, едва не утонул*, а друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек* на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Первый спросил его: - Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: - Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, нужно высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.

Вопрос: Найдите в тексте слова мужского рода, которые состоят из 1 слога. Сегодня наша учительница рассказала нам о городе Москве. «Москва была осно- вана* в XII веке. А основал её князь Юрий Долгорукий. Москва прошла свой путь развития от маленького села до гигантского мегаполиса*. Этот путь был полон великих открытий и событий. Сегодня Москва - одна из красивейших столиц мира, образовательный и культурный центр. Здесь много памятников, красивых бульваров и площадей». Учащиеся нашего класса внимательно слушали учительницу русского языка. У многих из нас появилось желание* побывать в этом городе. Учительница посоветовала нам посмотреть в Интернете видеоролики о Москве.

Вопрос: Выберите антоним подчёркнутого в тексте слова. A)помнить B)забыть C)начинать D)задать Жила-была шкóл_. И чего в ней только не было! Парты, доски, глобусы, учебники, компьютеры. И было в школе волшебство*. Стоит, например, Ахмед у доски и не может выполнить задание. Вдруг он берёт маркер и начинает быстро писать. А Айла не может вспомнить* ответ загадки. Ещё мгновенье* - Айла хватает ручку и пишет в тетрадь ответ. Дома пап_ объяснил Ахмеду, что секрет волшебства в знаниях и в уверенности* в себе. Ахмед обрадовался. Ему стало ясно. Ведь так здорово верить в волшебство!

Вопрос: Напишите предложения по образцу. Образец: Этот чай горячий. 1.молоко 2.сок 3.кофе 4.какао 5.лимонад 6.вода

Вопрос: Составьте предложения по образцу, используя слова для справок. Образец: Это кавказский олень. Он - исчезающий вид, занесённый в Красную книгу. Слова для справок: кудрявый пеликан, горная куропатка, бурый медведь, чёрный гриф.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Моё родное село - небольшое, но красивое. Наше село окружают степь*, склоны* и холмы*. Степь весной бывает такой красивой, что люди приезжают сюда фотографироваться. А за степью - небольшое озеро! Какое же оно красивое и чистое! Летом дети купаются в нём, загорают и отдыхают. Далеко на лугу* пасутся коровы. У всех есть большие огороды, красивые сады и просторные дома. У нас есть и школа. Небольшое двухэтажное здание, чистое и уютное, с игровой площадкой. Мы часто собираемся на этой площадке. В школе есть также и библиотека, где мы берём книги. Но самое удивительное - здесь чистый и свежий воздух.

Вопрос: Вставьте, где необходимо, окончания слов. 1. Мо_ мама работал_ на кухне. 2. Тво_ брат приехал _ вчера. 3. Пришл_ холодн_ зима. 4.Мо_ друг написал_ письмо.

Вопрос: Работа в группах. Вставьте пропущенную букву. 1.Ещё вчера шёл дож(д/т)ь. Было сыро*, на улицах всюду была гря(з/с)ь. Ночью ударил моро(з/с). С неба повалил мягкий сне(г/к). 2. Улетели птицы на ю(г/к). Ду(в/п) скинул* свой наря(д/т). Са(д/т) осенью опустел*. 3. Ночью был сильный моро(з/с). Выпал пушистый* сне(г/к). Краси(в/ф) зимний наря(д/г).