Подберите антонимы к выделенным словам: сладкие фрукты -

Вопрос: У слова кухня есть несколько значений. Составьте предложения с разными значениями. 1.Кухня - помещение для приготовления пищи (большая кухня). 2.Кухня - кулинария народа (азербайджанская кухня). 3.Кухня - мебель для кухонного помещения (новая кухня).

Вопрос: Разделите слова на слоги для переноса. являемся ● растительность ● сокращается ● животные состояние ● предприятие

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Буквы любили поиграть в слова. Это давало им возможность* совершать* самые настоящие* чудеса*. Например, слово шорох тотчас превращалось* в хорош, если первая и последняя буквы менялись местами. Сокол легко превращался в колос, гора - в рога. Ещё они очень любили заменять* друг друга. И, что интересно, достаточно было всего одной букве в слове поменяться на другую, как тут же всё слово превращалось в совершенно в другое и меняло свой смысл. Например, корона - корова, лодка - ложка, рука- река!. Изменилась всего одна единственная буква, и уже не дом стоял на берегу реки, а дым шёл из печной трубы

Вопрос: Найдите в тексте слова мужского рода, которые состоят из 1 слога. Сегодня наша учительница рассказала нам о городе Москве. «Москва была осно- вана* в XII веке. А основал её князь Юрий Долгорукий. Москва прошла свой путь развития от маленького села до гигантского мегаполиса*. Этот путь был полон великих открытий и событий. Сегодня Москва - одна из красивейших столиц мира, образовательный и культурный центр. Здесь много памятников, красивых бульваров и площадей». Учащиеся нашего класса внимательно слушали учительницу русского языка. У многих из нас появилось желание* побывать в этом городе. Учительница посоветовала нам посмотреть в Интернете видеоролики о Москве.

Вопрос: Поставьте слова во множественном числе. Ботинок ● сапог ● тапочка ● туфля ● подошва ● шнурок сезон ● признак ● магазин ● вещь

Вопрос: Укажите основную мысль текста. Жила-была шкóл_. И чего в ней только не было! Парты, доски, глобусы, учебники, компьютеры. И было в школе волшебство*. Стоит, например, Ахмед у доски и не может выполнить задание. Вдруг он берёт маркер и начинает быстро писать. А Айла не может вспомнить* ответ загадки. Ещё мгновенье* - Айла хватает ручку и пишет в тетрадь ответ. Дома пап_ объяснил Ахмеду, что секрет волшебства в знаниях и в уверенности* в себе. Ахмед обрадовался. Ему стало ясно. Ведь так здорово верить в волшебство!

Вопрос: Прочитайте текст. Выпишите местоимения, обозначьте число. Король Англии Георг IV был не сильно знаменит, но именно ему принадлежит новое изобретение в обуви. Изобретëнные им сапоги отличались от других. Мы пользуемся его изобретением и сейчас, но в то время оно было очень необычным. Что он изобрёл? А изобрёл он правый и левый сапог. До этого вся обувь могла одеваться на любую ногу.

Вопрос: Напишите предложения по образцу. Образец: Этот чай горячий. 1.молоко 2.сок 3.кофе 4.какао 5.лимонад 6.вода

Вопрос: Выпишите слова среднего рода. село ● склон ● холм ● облако ● поле ● река ● лето ● корова ● берег утро ● огород ● сад ● двор ● дом ● школа ● здание ● площадка ● солнце библиотека ● книга ● воздух ● машина ● город ● дело ● состояние

Вопрос: Найдите соответствие. чай вода сок молоко в кувшине в чайнике в графине в вутылке