Русский язык
Вопрос:
Прочитайте и озаглавьте текст.
Каждый день недели у Ахмеда расписан*.
Утро понедельника у него начинается с зарядки*, водных процедур*, завтрака и сборов в школу. Занятия в школе начинаются в восемь часов утра. Уроки заканчиваются в два часа дня. После уроков - дополнительные занятия. Когда Ахмед приходит домой, он сначала кушает, отдыхает, а после этого занимается уроками.
Во вторник он также идёт в школу и занимается до часа дня. После школы он направляется* домой, обедает, делает уроки. Если хорошая погода, идёт гулять с друзьями. После прогулки выполняет домашнее задание, ужинает вместе с родителями и ложится спать.
В среду после уроков он идёт в спортивную секцию и занимается там боксом. Тренировка длится два часа.
В четверг, после школы, у Ахмеда бывают дополнительные занятия, а потом он ужинает с родителями, делает уроки.
В пятницу - занятия в школе, обед, выполнение уроков на следующую неделю.
В субботу и воскресенье Ахмед проводит время со своей семьёй.
Ответ:
Похожие вопросы
Вопрос: Укажите основную мысль диалога. - Здравствуйте, дети! - Здравствуйте! - Ребята, мы скоро будем проводить мероприятие*, посвященное нашей стране. Вы должны подготовить презентацию* про Азербайджан. - Мы будем участвовать? - Да, конечно. Можете рассказать о богатых ресурсах, о Каспийском море, о флоре и фауне, о любом городе, селе, о новых постройках, об исторических памятниках, музеях, о культуре и традициях нашей любимой страны. Всё, что вам интересно, можете дать в своём выступлении. - Мы обязательно подготовим интересный сценарий* и презентацию. Только вы нам, пожалуйста, помогите. - Да, конечно, я вам помогу!
Посмотреть ответВопрос: Допишите предложения. 1.Никто от работы не откажется ______. 2.Не всегда мы можем ______.
Посмотреть ответВопрос: Допишите предложения, используя слова для справок. 1.В лесу растëт много (каких? чего?) ___. 2.Мы собрали мало (каких? чего?) ___. 3.Под дубом росло много (каких? чего?) ____. Слова для справок: съедобных грибов, красивых мухоморов, белых грибов
Посмотреть ответВопрос: Дополните диалог по тексту. - Ты хочешь заботиться о нашей планете? - - Как можно спасти нашу землю? -
Посмотреть ответВопрос: Измените слова по образцу. Образец: медведь - медвежонок тигр ● лев ● лиса ● слон ● олень
Посмотреть ответВопрос: Составьте предложения по образцу. Образец: Вот тарелка. Вот моя тарелка. Эта тарелка моя. Та тарелка моя. 1. нож 2.ложка 3.вилка 4.стакан
Посмотреть ответВопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Давай познакомимся со сказочными животными. Медведь косолапый - добрый и весёлый, волк - злой и жестокий*, заяц - трусливый*, лиса - очень хитрая*. Она может обхитрить кого угодно. Кабан - большой, сильный и страшный, а козёл ни злой, ни добрый. Ёжик - маленький и колючий. Лев - царь зверей. Он правит лесом. В лесу также живут тигры, обезьяны, белки, лоси. Есть и домашние животные. Они играют важную роль в жизни человека, обеспечивают* людей едой и сырьём*. Домашние животные дают нам мясо, кожу, молочные продукты, шерсть. Они являются нашими друзьями. Нужно любить животных и дружить с ними.
Посмотреть ответВопрос: Определите, сколько букв и звуков в словах переехать, доехать, уехать, выехать.
Посмотреть ответВопрос: Выберите правильный вопрос к предложению. Жареную или варёную птицу надо брать с тарелки вилкой, отрезая небольшими кусочками. А) Как необходимо брать птицу с тарелки? В)Почему надо резать курицу? С)Где надо жарить курицу? D)Что мы кладём в тарелку?
Посмотреть ответВопрос: Из слогов составьте слова. Жи ● раф ● да ● на ● ча ● ша ● ма ● мы ● лы ● ши ● ма ● жи ● на
Посмотреть ответ