Вставьте окончания слов. 1.Моя сестра вчера играл_ в

Вопрос: У слова кухня есть несколько значений. Составьте предложения с разными значениями. 1.Кухня - помещение для приготовления пищи (большая кухня). 2.Кухня - кулинария народа (азербайджанская кухня). 3.Кухня - мебель для кухонного помещения (новая кухня).

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Город Баку - столица Азербайджанской Республики. Он расположен на берегу Каспийского моря. Мой город имеет древнюю* историю, богатую культуру. Особую красоту городу придают крепость* Ичеришехер, Девичья башня, Дворец Ширваншахов. В моём любимом городе много замечательных памятников*, площадей*, зелёных парков, красивых улиц, высоких домов. Есть у нас и музеи. Также у нас красивые станции метро. Ещё в городе есть гостиницы, рестораны, кафе, множество различных магазинов, в которых всегда можно приобрести товар на любой вкус. Я люблю свой город за широкие тротуары и красивые парки. Особенно приятно гулять на изумительном Приморском бульваре. Местные жители и гости города часто посещают священное для каждого азербайджанца место - Аллею шехидов. Мой город сказочно красив.

Вопрос: Это текст письма, в котором лесные звери зовут к себе в гости друга-верблюда. Но они допустили ошибки. Исправьте эти ошибки. Дорогой верблют! Иди прямо через зелёный лук. Справа будет большой прут, на нём деревянный плот. Не пугайся кос - они не бодаются. Ждём тебя!

Вопрос: Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Сегодня у нас собрание класса. Вместе с нашим классным руководителем мы решили, что свой кабинет надо убирать самим. Будем дежурить все, и никто не откажется от работы. После этого никто не будет сорить*. Все научатся ценить* свой труд и труд товарищей. А ещё Фарида предложила сделать «Ящик предложений* и пожеланий*», куда мы в письменном виде будем собирать свои пожелания и на собрании класса читать их. Это предложение понравилось всем. Ведь не всегда мы можем высказать то, что хотим. Джейхун сказал: - Я хочу предложить сохранить все эти письма до окончания школы. Идея ребятам очень понравилась. Саида сказала: - Я согласна с предложением Джейхуна. Учительница тоже согласилась с ребятами. Класс решил начать эту работу со следующей недели. 1.Кто будет дежурить? 2.Что предложила Фарида? 3.Как отнеслись к этому одноклассники? 4.Какое решение было принято?

Вопрос: Найдите в тексте синоним к слову интересный.

Вопрос: Вставьте слова рано или поздно. 1. Я иду в школу _____ утром. 2. Мы долго гуляли и пришли_____ вечером. 3. Солнце начинает светить _____ утром. 4. Луна появляется _____ вечером.

Вопрос: Найдите соответствие. мама папа дом место зал кухня лювимое сбетлая доврая большой умный просторный

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Сегодня мы постараемся познакомиться с нашими заповедниками*. В Азербайджане много природных заповедников. Это Гёйгёльский, Гызылагачский, Закатальский, Турианчайский, Пиргулинский, Ширванский, Гараязский, Басутчайский, Исмаиллинский, Гарагёльский, Илисуиский, Шахбузский, «Эльдарская сосна», Шушинский, Шахдагский. Первый Государственный заповедник - Гёйгёльский, основная часть которого покрыта лесами. Здесь мы можем встретить кавказского оленя, бурого медведя, косулю*, чёрного грйфа, горную куропатку*. В Лянкяранском районе расположен Гызылагачский государственный заповедник. Здесь зимуют лысухи*, утки, гуси, лебеди, фламинго. Можно иногда́́ встретить кудрявых пеликанов*. А летом гнездятся каравайки*, белые и жёлтые ца́́пли, бакла́́ны*, тура́́чи, фаза́́ны*, каза́́рки*, Утки, чирки*. Здесь водится 54 вида рыб. Пиргулинский заповедник создан с целью сохранения гор и лесов, различных видов растений и животных. Ширванский создан для сохранения и увеличения поголовья джейранов и водоплавающих птиц. А Гараязинский - с целью сохранения и восстановления тугайных лесов. В Шахбузском заповеднике основу флоры составляют лекарственные растения, а фауны - птицы и млекопитающие*.

Вопрос: Выпишите из текста названия школьных принадлежностей и определите, к какому слову они относятся - он или она? Жил-был ученик Мамед. Когда мама напоминала* ему о том, что пора готовить уроки, он начинал капризничать*. И вот однажды он сел за уроки и услышал такой разговор: - Ха-ха, он опять не хочет делать домашнее задание. Можно лежать и смотреть в потолок! - насмехалась* Ручка. - Наверное, будет открывать тетрадь и учебник, - прошептал* Ластик. Мамед слушал эти разговоры, и ему становилось неприятно. - Так, - сказал Мамед. - Уважаемые, ручки, ластики и прочие школьные принадлежности! Начинаем работать: писать, рисовать, чертить, стирать, измерять. Кто будет лениться*, тот отправится в дальний шкаф! Мамед старался* писать аккуратно, чертить ровно, стирать ластиком, не оставляя следов. Он следил за своей работой и за работой школьных принадлежностей. У него ещё осталось время, чтобы почитать книгу. А раньше оно уходило на его капризы!

Вопрос: Определите, сколько букв и звуков в словах переехать, доехать, уехать, выехать.