Продолжите предложения по образцу. Образец: Заяц живёт в

Вопрос: Дополните предложения. 1.Мы моем посуду в ______ . 2.Мясо мы храним в _______ . 3.Иногда мы моем посуду в ______.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Нас очень интересует всё, что происходит вокруг. Иногда мы хотим узнать ещё больше и поехать для этого в другие районы, города и страны, используя различные виды транспорта. Без транспорта люди не смогли бы передвигаться* на такие большие расстояния и не узнали бы о существовании других стран. Если бы люди не путешествовали* бы, многие страны даже не были бы открыты. А началось всё с простой ходьбы. Люди поняли, что можно передвигаться ещё быстрее, используя различных животных: коней, верблюдов. Но прогресс на этом не остановился, и люди изобрели механические средства передвижения. Сегодня миллионы людей по всему миру используют машины, автобусы, троллейбусы, метро и другие виды транспорта. А если человек хочет побывать в другой стране, он может использовать самолёт, поезд и другие виды транспорта. Каждое изобретение облегчает жизнь человека.

Вопрос: Подберите слова среднего рода, используя слова для справок, и напишите предложения по образцу. Образец: Это моЁ иМЯ. Оно редкОЕ. Слова для справок: дело, время, лето, здание, село, пальто, дитя, утро.

Вопрос: Дополните предложения. 1. Москва - _____ центр. 2. Князь Юрий Долгорукий - ____ Москвы. 3. В Москве много ____ бульваров. 4. Москва - это _____ мегаполис.

Вопрос: Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. Слова для справок: радостные, летние, красивыми, большом, новые, просторные. Здрáвствуй, школа! Вот и закончились ______ каникулы. Мы за лето хорошо отдохнули и очень соскучились* по своим друзьям и учителям. Сегодня утром мы снова собрались*в нашем ________ школьном дворе. У всех _______ лица. Первоклассники стоят с _______ букетами* цветов. Они не забудут* этот день. А вот звенит звонок. Он приглашает* всех наc в______ классы. Пора получать* ________ знания.

Вопрос: Допишите предложения. 1.Летом можно ________. 2.Мы всегда отправляемся _____. 3.В нашей стране очень много ____. 4. Также интересно загорать на песке ____.

Вопрос: Вставьте пропущенные местоимения - этот, эта, ето, эти. 1.Мне нужна _____ ручка. 2.На столе лежал _____ карандаш. 3. _____ дети хорошо подготовились к уроку. 4. Передай, пожалуйста, _____ учебник. 5.Учитель задал _____ задание.

Вопрос: Попросите официанта принести вам соль, перец, горчицу, воду, хлеб, салфетки.

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Ребята, сегодня я расскажу вам, как собирают грибы. Это очень интересное занятие. Ходить за грибами занимательно*. Их надо срезать аккуратно ножичком, нельзя выдёргивать* с корнем. Нужно уметь их различать. Есть съедобные* и ядовитые* грибы. Ядовитые грибы есть нельзя. Можно отравиться. Например, самый красивый гриб в осеннем лесу - мухомор* с красной шляпкой и белыми точечками. Но он сильно ядовит, и надо быть с ним осторожным. А знаете, где надо искать грибы? Это тоже интересно. Так, в дубовых лесах растут белый гриб, сыроежки*, лисички*, опята*, дубовик*, мухоморы. А в сосновых лесах - белый гриб, рыжики*. Надо также знать, что грибы очень полезны. В них содержится много витаминов. Старайтесь часто кушать блюда из грибов.

Вопрос: Впишите слова в таблицу Мой: Моя: Моё: город ● дом ● семья ● стена ● квартира ● спальня ● гостиная ● вечер ● тема телевизор ● кухня ● работа ● папа ● мама ● порядок ● уборка кондиционер ● цветок ● место