Подчеркните в словах согласные буквы. отход ● птица

Вопрос: Прочитайте и озаглавьте текст. Каждый из нас старается создать для себя удобства, но иногда мы не думаем о том, что можем нанести вред себе или окружающим. Нельзя забывать того, что мы все являемся частью природы. Не стоит допускать ошибок. Целлофан, пластик, стекло удобны в применении, но не разлагаются и скапливаются* в огромном количестве. Пластиковые отходы можно увидеть всюду. Особенно губителен* такой «мусор» для водоёмов, морских животных и птиц. Кроме бутылок и мусора в водоёмы с полей стекает множество химических удобрений, и это губит рыб и водоплавающих птиц. Также многие предприятия выливают свои отходы в реки. Дым, выходящий из труб завода, выхлопные газы* транспорта загрязняют воздух, и поэтому с каждым годом увеличивается количество людей, страдающих от различных болезней. Для изготовления мебели и бумаги вырубаются леса. Это приводит к уменьшению кислорода. Вымирают редкие виды животных, сокращаются разновидности растений. Происходит разрушение озонового слоя. Что ведёт к кризису в экологии. Для того чтобы спасти планету, все должны заботиться о состоянии окружающей среды.

Вопрос: Напишите имена, фамилии, названия городов, стран (по пять слов).

Вопрос: Подберите антонимы к выделенным словам. 1. Чистая вода - 2. Светлый чай - 3.Сладкий сок - 4. Холодное молоко -

Вопрос: Найдите в тексте слова мужского рода, которые состоят из 1 слога. Сегодня наша учительница рассказала нам о городе Москве. «Москва была осно- вана* в XII веке. А основал её князь Юрий Долгорукий. Москва прошла свой путь развития от маленького села до гигантского мегаполиса*. Этот путь был полон великих открытий и событий. Сегодня Москва - одна из красивейших столиц мира, образовательный и культурный центр. Здесь много памятников, красивых бульваров и площадей». Учащиеся нашего класса внимательно слушали учительницу русского языка. У многих из нас появилось желание* побывать в этом городе. Учительница посоветовала нам посмотреть в Интернете видеоролики о Москве.

Вопрос: Найдите в стихотворении слова, которые обозначают дни недели. В зоопарке крокодил В гости каждый день ходил: В понедельник к мишке, А во вторник к мышке, В среду к льву, в четверг к бобру, В пятницу к двум кенгуру, К буйволу ходил в субботу, В воскресенье - к бегемоту. А пришёл к нему сосед - Крокодила дома нет.

Вопрос: Укажете основную мысль текста. Родная земля - это место, где человек родился и живёт. Как приятно слышать журчание* реки, видеть кругом пёстрые* луга, вдыхать чистый воздух, чувствовать под ногами родную землю. Землю, на которой растёт наш хлеб. Природа - это живой организм. Не все люди понимают, что больно дереву, у которого ты сломал ветку, больно поляне, где ты развёл костёр. Любовь к природе - это любовь к Родине, к своему народу. От всех нас в целом и от каждого в отдельности зависит, будет ли звучать песня соловья, будут ли дышать прохладой родники, будут ли плескаться* рыбы.

Вопрос: Прочитайте и вставьте пропущенные буквы: Выпал пушистый сне(г/к), Был сильный моро(з/с). На пруду блестящий лё(д/т). Медведь в лесу нашёл мё(д/т)

Вопрос: Составьте кластер «Матрёшка».

Вопрос: Допишите предложения. 1.Много жидкости приходится употреблять ______. 2.Чай должен быть _____ , пить его лучше с лимоном. 3.Холодное молоко ______.

Вопрос: Продолжите предложения по образцу. Образец: Заяц живёт в норе. -Это его нора. 1.Волк живёт в логове. 2.Медведь живёт в берлоге. 3.Лиса живёт в норе. 4.Белка живёт в дупле. 5.Звери живут в лесу.