Произнесите вслед за учителем и выберите слова, где

Вопрос: Ответьте на вопросы. Кому трудно зимой? Кто помог птицам?

Вопрос: Ответьте на вопрос. Где было много старинных ковров?

Вопрос: Подберите антонимы к данным словам. Широкий – белый – высокий – много – весёлый – длинный – день – узкий мало ночь короткий чёрный низкий грустный

Вопрос: Дополните диалог. - Куда ты едешь, Рауф? - - А где он находится? - 1. Я иду в магазин. 2. Я хочу поехать в Атешгях. 3. В Сураханах. 4. Я должен купить продукты. А) 1,2 В) 2,3 С) 1,3 D) 2,4

Вопрос: Дополните предложения, используя слова груши, яблоко, хурма, виноград. 1. Это красное _____. 2. На тарелке оранжевая ____. 3. В саду растут жёлтые ____. 4. Нужно есть чёрный _____.

Вопрос: Укажите соответствие. помидор огурец морковь баклажан чеснок зелёный красный фиолетовый белый оранжевая

Вопрос: Вечером, перед сном, мы говорим: А) привет! В) пока! С) спокойной ночи!

Вопрос: Со словом одна сочетается слово A) тыква B) арбуз C) помидор

Вопрос: Напишите предложения, используя слова из скобок в нужной форме. Я ем (айва). Ты ешь (хурма). Он ест (яблоко). Она ест (гранат). Мы едим (груша). Вы едите (абрикос). Они едят (черешня).

Вопрос: Выпишите из текста названия птиц. Наступила зима. Стало холодно. Трудно птицам зимой. Воробьи, вороны, голуби голодные. Дети решили помочь птицам. Они сделали кормушки для птиц и повесили в парке. Птицы прилетали каждый день.