Определите, к кому из героев можно отнести

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив змею и лиса в сказке "Лис и дровосек"

Вопрос: Какую помощь оказывал мальчик в рассказе Распутина "Уроки французского" жителям своей деревни? а) носил воду из колодца б) писал за них письма в) собирал овощи в огороде

Вопрос: Разделите текст рассказа М. Ибрагимбекова "Фисташковое дерево" на части, составьте план рассказа, озаглавьте каждую часть. Используйте слова (ключевые), помогающие лучше понимать текст и тему текста: война, Баку, игра детей, штаб, фисташковое дерево, новые соседи, дерево высохло, плач, поход на Кубинку, новое дерево, страшное известие, прекратили играть.

Вопрос: Как отнёсся мальчик в рассказе Дж. Лондона "На берегах Сакраменто" к их просьбе?

Вопрос: Какую роль сыграл каждый из братьев (Тенгри и Эрлик) в сотворении мира?

Вопрос: Почему у Эрлика «настроение переменчиво», а «мысли бывают чёрными, как мрак»?

Вопрос: Каких наших поэтов вы считаете «славными, великими»?

Вопрос: Выпишите из текста незнакомые слова и определите по Толковому словарю их лексическое значение.

Вопрос: Почему было решено не давать людям «жизненной силы и ума»?

Вопрос: Какие факты из нашей недавней истории свидетельствуют о тяжёлых последствиях бомбёжек и ракетных ударов?