Спишите. Выделите грамматическую основу предложений. Сделайте морфемный разбор

Вопрос: Текст: Школа - общественное место. Здесь все должны соблюдать обязательные правила поведения и внутреннего распорядка. Многие правила известны нам буквально с самого первого дня в школе. Дадим примеры некоторых из них. - В школу приходите за 10-15 минут до начала занятий. - На урок нельзя опаздывать без уважительной причины. - Всё необходимое для урока приготовьте заранее. - На уроке ведите себя тихо, будьте старательными. Объяснения учителя слушайте внимательно. Не разговаривайте с соседями и не отвлекайтесь на посторонние занятия. Не ешьте во время уроков. - Если отвечает ваш одноклассник, нельзя перебивать его, подсказывать ему. Поднимите руку - учитель обязательно заметит вашу активность. - В тетрадях пишите разборчиво и аккуратно. - Во время урока нельзя жевать жевательную резинку. - Услышав звонок, извещающий об окончании урока, не срывайтесь с места, стремясь быстрее выбежать из класса. Дождитесь, когда учитель закончит урок, и запишите домашнее задание в дневник. - Не бегайте в коридоре и на лестницах. - При встрече в школе с взрослыми людьми обязательно здоровайтесь первыми, даже если они вам незнакомы. - Всегда уступайте старшим дорогу и пропускайте их в дверях. - Будьте внимательными к ученикам младших классов. Обязательно окажите помощь малышу, если она ему необходима. - Всегда помните, что вы не одни в школе. Старайтесь вести себя так, чтобы никому не мешать. - В школе не кричите, не употребляйте грубых слов, не деритесь. - Относитесь бережно к школьному имуществу. Вопросы: 1. Определите спряжение глаголов: соблюдать, приходите, заметит, уступайте, окажите, помните 2. Проспрягайте глаголы «дадим», «ешьте». Что вы заметили?

Вопрос: Образуйте прилагательные при помощи приставок не-, раз-, анти-, архи-, сверх-, супер-. огромный- добрый- красивый- тонкий- интересный- важный-

Вопрос: Запишите слова, заполняя таблицу из пяти колонок. Затем добавьте в каждую группу по два-три своих примера. Наречие, Числительное, Существительное ,Прилагательное ,Глагол усвоить, десяток, три, десятикратный, сотый, утроить, сотня, сто, вдвое, тысяча, во-вторых, семнадцать, десять, сдвоить, впятером, втрое, тройка

Вопрос: Спишите, заполняя пропуски и объясняя правила написания суффиксов -к- И -СК-. город.юй пейзаж, дерз..ий ответ, казах..ий эпос, соседний кот, солдат..ий ремень, свет.ий прием, низ..ие потолки, университет.ая библиотека, француз..ие духи, брат.юе рукопожатие, матрос..ий танец

Вопрос: Выделенные предложения: ««Дуппи ташар» (подбрасывание тюбетейки) - детская подвижная игра в Узбекистане, предназначенная для детей 12-14 лет. В основном в эту игру играют мальчики. Количество участников - от 6 до 20. Все участники делятся на две команды. Вопросы: Найдите в выделенных предложениях все числительные и определите их вид по составу: простые, сложные, составные.

Вопрос: 1. Запишите фразеологизмы, вставляя пропущенные буквы, объясните смысл. Образец: сам не свой - не такой, как всегда. см..треть во все глаза, кр..чать (во) всё горло, б..жать (во) все лопатки, мастер (на) все руки, от всего сер..ца, (со) всех ног, (на) всю к..тушку, каждый встреч..ный, (на) всякий случ..й 2) Вставьте подходящие по смыслу местоимения. Подчеркните их как члены предложения. Число книголюбов постоянно растёт. Для ... из них встреча с интересным произведением равнозначна встрече с добрым человеком. ... книголюбу не обойтись без общественной библиотеки. Здесь он узнаёт о новинках, услышит советы знатоков, ... выберет книгу, которая ему интересна.

Вопрос: Составьте весёлую историю, которая даст ответ на вопрос, почему слова «брюки», «грабли», «штаны», «заморозки» имеют только форму множественного числа, а слова «детвора», «синева», «соль», «масло», «молодёжь» - только единственного числа». Варианты: 1. Задайте этот вопрос своим друзьям, родителям, родственникам. Как бы они ответили? 2. Составьте как можно больше версий, почему часть существительных дружит только с единственным числом, а часть - только с множественным числом.

Вопрос: Текст: Лидерские качества можно в себе воспитать. Для этой цели психологи Хосе Стивенс и Майк Вудкок советуют ежедневно выполнять комплекс особых упражнений. Полчаса в день — и уже через месяц вы почувствуете себя более уверенным и готовым вести других за собой. Маленький триумф. В конце каждого дня письменно фиксируйте все свои успехи. Радуйтесь им. Обязательно хвалите себя. Конструктивная критика. Прислушивайтесь к критике со стороны. Вам сделали замечание - запишите его. Подумайте сначала, насколько оно правдиво, а затем сделайте логический вывод, что нужно сделать, чтобы ситуация не повторилась. Устранение недостатков. Составьте список из трёх людей, в любви которых вы уверены. Пусть они искренне напишут о ваших недостатках. Начните постепенно эти недостатки устранять. В споре рождается истина. Заводите споры (не конфликты) с умными людьми и учитесь отстаивать свою точку зрения, не переходя на повышенные тона и оскорбления. Задача лидера - извлечь урок. «Я несу ответственность за...». Составьте список из нескольких пунктов: «Я несу ответственность за...». И несите ответственность за то, о чём написали. Решение проблем. Выберите в своей жизни одну из проблемных ситуаций. Примите ответственное решение и проанализируйте результат. Образ. Прямая осанка, всегда поднятая голова, открытый взгляд, расправленные плечи, уверенный голос - вот ваши инструменты лидера. Главное — заниматься ответственно и регулярно. Помните: лидер почти никогда не халтурит, ведь для остальных он — пример для подражания. Вопросы: Запишите выделенные в тексте глаголы. Образуйте от них неопределённую форму. Выделите в них основу и формообразующие суффиксы по образцу. Образец: советуют - советовать.

Вопрос: Подумайте, как они образованы названия профессий: агроном, селекционер, зоотехник, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор. Произведите словообразовательный их разбор.

Вопрос: Какими бывают предложения по цели высказывания? 1. При шитье андижанской тюбетейки вышивальщицы используют чёрно-белые цвета. 2. Как прекрасны тюбетейки! 3. Чем отличаются женские и мужские андижанские тюбетейки?