Определите род существительных, образуйте слова с суффиксом

Вопрос: Составьте предложения с разноспрягаемыми глаголами выбежать, пробежаться, чтить, стремиться, перехотеть, расхотеть

Вопрос: Текст: 1. Станьте лучшим. Люди не будут следовать за человеком, который обладает теми же знаниями, что и они. А если он знает меньше, то тем более. Такому человеку ни за что не стать лидером. Например, для того чтобы стать капитаном и лидером футбольной команды, недостаточно играть лучше остальных. Необходимо знать о футболе больше остальных. 2. Проявляйте инициативу. Хорошо, вы убедились в том, что разбираетесь в своём деле больше остальных. Теперь запомните следующее. Все эти знания останутся бесполезным хламом, если вы не будете применять их в жизни. А чтобы применять знания в жизни, нужна инициатива. Инициатива означает взять на себя ответственность и первым предложить своё решение. Не ждите, пока кто-то другой сделает это, действуйте первым. 3. Будьте примером для подражания. Самый мощный инструмент, чтобы повлиять на окружающих и заставить следовать за вами - показывать собственный пример. Творите что-то непривычное для себя. После этого люди заметят в вас изменения в лучшую сторону и захотят быть такими же. 4. Знайте, куда идёте. Чтобы стать лидером, также необходимо уметь видеть развитие ситуации на несколько шагов вперёд. Если люди вдруг почувствуют, что вы не знаете, куда и в каком направлении направляетесь, ваш авторитет тут же упадёт. Они перестанут доверять, потому что каждый хочет понимать, как его сегодняшние старания окупятся завтра. 5. Контролируйте себя. Пятая основа, без которой ваше лидерство может запросто рухнуть, - самоконтроль. Оставайтесь сдержанными и собранными, что бы ни происходило. Люди не должны видеть у вас явные признаки страха, гнева и сигналы несдержанности Вопросы: Сосчитайте количество глаголов в каждом пункте текста. Сверьте ответы

Вопрос: Выполните морфологический разбор глаголов Учился, нарисовал, приклею, цветёт, умываешься, сыграю, заинтересовался, перебираюсь

Вопрос: Замените числа словами, поставьте сочетания числительных с существительными в соответствующей падежной форме. на высоте 900 000 метр..; до 500 учрежден..; около 44 барж..; располагать 100 сум..; добираться в течение 23 сут..; работают 34 ясл.. и более 52 детсад..; из 301 претендент., на первенство; более 43 кандидат., на призовые места; продолжаться 5,3 секунд..; наблюдать 3 и более случ.. заболеваний; около 90 километр..; примерно 20 грамм..

Вопрос: Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите местоимения и определите их разряд Тётя Вера, школьная уборщица, показала мне на стоящий в углу белый ф..нерный ящич..к, в каких снар..жают посылки по почте. Я удивился: почему в ящичке? - мать обычно отправляла еду в обыкновенном м..шке. Может быть, это и н.. мне вовсе? Нет, на крышке были выведены мой класс и моя фамилия. Видно, надписал уже здесь дядя Ваня - чтобы не перепутали, для кого. Что это мать выдумала заколачивать продукты в ящик?! (В. Распутин)

Вопрос: Согласуйте поставленные в скобках прилагательные с теми существительными, к которым они относятся. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. В (стоячий) воде много тины. 2. (Маленький) дело лучше (большой) безделья. 3. Вот бреду я вдоль (большой) д..роги в (тихий) свете (гаснущий) дня. 4. Вечерами мы говорим о (будущий) экспедиц..и. 5. Облака напоминают (снежный) в..ршины гор

Вопрос: Объясните своими словами Как вы понимаете, что перед вами глагол?

Вопрос: Образуйте простую сравнительную степень от данных прилагательных. более менее любимая, известная, свежая, спелая, красная, кислая

Вопрос: Сравните выделенные в предложениях глаголы, задайте к ним вопросы, выделите морфемы и определите время. В каком случае действие продолжается или повторяется, а в каком уже закончено? 1. Я давно осознавал необходимость в изменениях, но остро осознал её совсем недавно. 2. Он часто находил недостатки в других. Но в своём друге так и не нашёл. 3. Сардор всегда рисовал машины. Но однажды нарисовал собаку. 4. Лейла решила свою задачу, а Амина всё ещё решала последнюю. 6. Обычно я читаю комиксы, но вчера прочитал один очень интересный рассказ.

Вопрос: Спишите, раскрыв скобки. В отрицательных местоимениях поставьте ударение на нужный слог. (не/ни) какой радости, (не/ни) что не беспокоило, (не/ни) чей рюкзак, (не/ни) с какой стороны, (не/ни) с кем обсуждать, (не/ни) у кого не попрошу, (не/ни) чем заняться, (не,ни) у кого узнать, (не/ни) с чьим другом, (не/ни) о чём не думала