Прочитайте текст и озаглавьте его. Школа - это

Вопрос: Выберите антоним подчёркнутого в тексте слова. А) встаёт В) останавливает С) работает D) начинает У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала Только Мишку спрашивал: – Всё руками машете? Я смеялся над Мишкой Дразнил его Однажды он мне говорит: – Завтра учебный бой Приходи Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает: – Ты откуда? – Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу – Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело А тренер говорит: – Работай, работай! Мишка говорит тренеру: – Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать (По Виктору Голявкину)

Вопрос: Перепишите и вставьте соответствующие предлоги без, с, около, во время, у, для. 1. Я люблю чай ___ сахаром. 2. ___ урока мы внимательно слушаем учителя. 3. Вчера я был в гостях ___ друга. 4. Сабир купил эту книгу ___ брата. 5. Вчера отец рано пришёл ____ работы. 6. Я ждал сестру ___ парка.

Вопрос: Найдите в стихотворении синоним слова сражение. Он хочет чуять* землю под собой, Ту самую, которая взрастила*, Которая ему давала силы, Чтобы джигит на нём умчался* в бой! ….. Нет, принесённый королеве в дар, Он не дойдёт, Заман, до униженья*. Он хочет видеть смелую Хаджар И уносить, бесстрашную, в сраженья*. ….. И он погиб, невольник* гордый, вскоре… И потому не будет он забыт, Что доказал: кто родиною вскормлен, Тот лишь себе и ей принадлежит! (Бахтияр Вагабзаде)

Вопрос: Выберите верный вариант. А) На стене никогда не бЫло рисунков. В) На стене писали|писали дети. С) На стене рисовал Кербалай-Азим. D) На стене был нарисован человек. Недавно я заметил, что за дверью, на стене, нарисовано что-то, напоминающее* животное. Пониже изображено несколько палочек и пять-шесть кружков. Только дети могли бы так нарисовать. Но мои сыновья|сыновья сказали, что это не они нарисовали. Прошло время. И всё стало ясно. У нас был поставщик* Кербалай-Азим, мужчина высокого роста, лет сорока|сорока пяти. Он в месяц один раз приносил нам продукты на продажу. Вчера Кербалай-Азим снова принёс нам масло и яйца|яйца. Мы остались должны! ему' какую-то сумму*. Кербалай-Азим вышел. Вдруг я вспомнил, что хотел кое-что спросить у него). Я поспешил за ним и застал* его за дверью. Сунув кончик огрызка* карандаша) в рот, он о чём-то думал. На стене были нарисованы те же рисунки. Кербалай-Азим заметил моё удивление и сказал: - Я не учился грамоте, вот и рисую тут эти знаки, чтобы счёт не спутать. Он объяснил, что палочки обозначают, сколько рублей я остался ему' должен за масло, а кружочки - долг за яйца. Я позвал детей. Они! заметили рисунки на стене и очень удивились. - Дети мои!, - сказал я. - Это нарисовал такой же ребёнок, как и вы, только у неге» есть борода. (По ДжалИлу МамеДгулузаде)

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу – Привет! – Привет, откуда ты идёшь? – Я иду из музея – А в каком музее ты был? – В Музее истории – Правда? И что там было? – Там было оружие древних люде и даже челюсть древнего человека – Что ещё интересного там было? – Много экспонатов, которые относятся к разным историческим периодам – Как интересно! Я тоже пойду туда с друзьями – Думаю, вам понравится.

Вопрос: Найдите лишнее слово в каждом ряду. 1. Время, имя, знамя, тема. 2. Имя, стремя, тьма, семя. 3. Мо ре, поле, племя, земля. 4. Ночь, рожь, речь, путь.

Вопрос: Напишите в скобках вопросы к словам, определите падеж. 1. сидел ( ___ ) в парке ( ___ падеж); 2. смотрел ( ___ ) спектакль ( ___ падеж); 3. расположен ( ___ ) около дворца ( ___ падеж); 4. греться ( ____ ) на солнце ( ____ падеж); 5. бегать ( ____ ) по берегу ( ____ падеж); 6. сидеть ( ____ ) под деревом (____ падеж).

Вопрос: Составьте предложения из данных слов. 1. Тогрул, книгу, своему, другу, дал 2. Отец, сыну, подарил, новый, телефон 3. Магомед, Мадине, помог, задачу, трудную, решить 4. Друзьям, пишу,́ часто, письма, я 5. Подарил, подруге, Галиб, день, на, рождения, цветы 6. Я, моему,́ обещал, другу, музей, в, пойти

Вопрос: Подберите подходящие прилагательные к именам существительным. 1. Павлин распушил свой ____ хвост 2. Кто-то из толпы ки нул обезьянке ____ конфету 3. Из птиц мне больше всех нравятся ____ орлы 4. В зоопарке мы увидели ____ оленей 5. Зайцы ели ____ морковь 6. Мы кормили ____ лошадок

Вопрос: Найдите имена существительные 1-го склонения и просклоняйте их. В городе Нахчыван располагаются уникальные соляные пещеры. Пещеры Дуздаг находятся на высоте более 1173 метров. Здесь успешно лечатся больные с заболеваниями органов дыхания. Курс лечения длится около двух недель. Также соляные пещеры оказывают удивительное воздействие на кожу.