Дополните диалог. - Отец, кто нарисовал на стене? -

Вопрос: Образуйте формы множественного числа от следующих слов. Образец: стол – Тут стол. Там столы. книга • марка • парк • сад • город • письмо • задание• сестра • брат • кресло • облако • компьютер • статья• мать • поле • журнал • газета

Вопрос: Прочитайте текст и разделите его на смысловые части. Однажды мы с друзьями пошли в цирк Мы сели на свои места Началось представление Громко заиграла музыка, и на круглый манеж в блестящих костюмах вы шли акробаты Они бесстрашно ходи ли по натянутому канату После них выступали жонглёры, которые подбрасывали и ловили на лету разные предметы Затем на арену выбежал клоун Он веселил зрителей своими шутками* Но самое интересное началось после этого Конферансье* объявил о выступлении дрессированных* животных На манеж вышли слоны Они шли и держали друг друга за хвостики своими хоботами А потом один слон поднял хоботом маленькую девочку и посадил себе на спину Он стоял неподвижно, пока девочка выполняла разные акробатические трюки Но больше всего мне понравились дрессированные собачки Они ходили на задних лапах, танцевали, лаяли под музыку и даже катались на скейте* А дрессировщик угощал их за это конфетами Представление доставило нам огромное удовольствие*

Вопрос: В каком варианте словосочетание государственный флаг употреблено в родительном падеже. А) Государственный флаг гордо развевается на площади. В) Мы учили стихотворение о государственном флаге. С) Каждый знает цвета государственного флага. D) Воины присягнули государственному флагу.

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – У тебя есть хобби? – Нет. А у тебя? – У меня есть. Я собираю фигурки, значки , разные предметы с изображениями птиц. – Почему ты решил этим заняться? – Однажды мой прадедушка подарил мне значок с изображением белого голубя. Он мне так понравился, что я решил собирать значки с изображением птиц. – Ты можешь мне показать этот значок? – Да. Вот он. – Какой он нежный и красивый! – Ты знаешь, что голубь является символом мира? – Нет, я этого не знал. Я хотел бы посмотреть на твою коллекцию. – Идём, я тебе покажу её.

Вопрос:

Вопрос: Допишите окончания местоимений и прилагательных. Это мо_ город Он очень красив и больш_ Это мо_ улица Она широк_ . Здесь больш_ кинотеатр и удобн_ кафе Тут небольш_ стар_ здание Это нов_ банк Я думаю, что мо_ улица очень красив_

Вопрос: Подберите слова-синонимы. Друг • удивительный • знаменитый • смеяться • известный • злой • враг • товарищ • чудесный • неприятель • бессердечный • хохотать

Вопрос: Напишите ответ на вопрос. Почему Мишка не захотел драться с мальчиком? У нас в школе открылась секция бокса Мы с Мишкой тоже записались. Начались занятия. Я думал, нам сразу наденут перчатки, и мы будем драться Но тренер не дал перчаток. Он выстроил нас по росту Потом разучивали два. удара Махали руками по воздуху. Иногда тренер нас останавливал. И всё начиналось сначала Только Мишку спрашивал: – Всё руками машете? Я смеялся над Мишкой Дразнил его Однажды он мне говорит: – Завтра учебный бой Приходи Захожу в секцию на другой день Тренер спрашивает: – Ты откуда? – Я, – говорю , – здесь записан Я бороться хочу – Всё ясно, – говорит тренер Он надел мне перчатки Мы с Мишкой вышли на ринг, я размахнулся, но мимо Я второй раз размахнулся – и сам упал Я даже руки опустил Не пойму, в чём дело А тренер говорит: – Работай, работай! Мишка говорит тренеру: – Мне с ним неинтересно работать Он всё время падает, совсем не может работать (По Виктору Голявкину)

Вопрос: Допишите окончания слов. Эт_ книга интересн_ Эт_ чай горяч_ Эт_ площади больш_ Эт_ предложение прост_ Эт_ пальто стар_ Эт_ торт вишнёв_ Эт_ здания низк_ Эт_ небо|нёбо син_ Эт_ музыка громк_ Эт_ цвет жёлт_

Вопрос: Впишите прилагательные в предложном падеже. Читать о (каком?) спортсмене; смотреть информацию о (каком?) соревновании; заниматься в (какой?) секции; находиться на (каком?) месте; играть на (какой?) площадке; тренироваться в (каком?) клубе; бегать на (каком?) стадионе; плавать в (каком?) бассейне