Напишите письмо солдату.

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Пчёлы являются самыми полезными насекомыми во всём мире. Их основная задача – опыление растений. Без пчёл наша природа, наша жизнь и существование растений и животных будет под угрозой. Пчёлы приносят жизнь в наши сады. Пчелиный яд используется в медицине. Их мёд сладкий и вкусный. Он укрепляет нашу иммунную систему. Пчёлы бесценны для людей. Это очень трудолюбивые насекомые. Даже существует выражение: «Трудиться как пчела».

Вопрос: Дополните предложения. 1 Хан спросил Новрузали ____. 2 Новрузали быстро бросил письмо в ящик ____. 3 Из канцелярии начальника выбежали люди и ____. Жена хана Велихана долго болела. Поздней осенью, он хотел увезти жену в более тёплый климат* и написал своему другу письмо с просьбой подготовить квартиру к их приезду Хан спросил Новрузали, может ли он отнести его письмо на почту Оказалось, что он не знает, что такое почта и почтовый ящик Хан объяснил ему, что надо добежать до почты, поднять крышку почтового ящика, опустить туда письмо и быстро вернуться. Новрузали быстро дошёл до почты и бросил письмо в ящик Он хотел уйти, но в это время подошёл к ящику какой-то человек, достал все письма и хотел зайти в здание почты Новрузали решил, что этот человек хочет украсть* письмо его хана Он бросился на него Из канцелярии* начальника выбежали люди и повели Новрузали в тюрьму Оказалось, что этот человек был почтовым чиновником, который достал из ящика письма, чтобы отправить их дальше. Вот к чему привело невежество* Новрузали. (По Джалилу Мамедгулузаде)

Вопрос: Составьте предложение. 1 вышли на ринг 2 я размахнулся 3 мы с Мишкой 4 но мимо А) 3, 2, 1, 4 В) 3, 1, 2, 4 С) 2, 1, 3, 4 D) 4, 2, 1, 3

Вопрос: Определите род выделенных имён существительных. 1. Забавно* скакал кенгуру. 2. Маленький пони делал первые шаги. 3. Журналист взял у знаменитого артиста интересное интервью. 4. Я пью только чёрный кофе без сахара. 5. Поезд отправился в депо. 6. Мне понравилось изображение известной леди.

Вопрос: Выпишите из стихотворения по одному слову 1-го, 2-го, 3-го склонения и составьте с ними предложения. ........................................................................... Можно ль душу из сердца украсть? – Никогда! Ты – дыханье моё, ты – мой хлеб и вода! Предо мной распахнулись* твои города. Весь я твой. Навсегда в сыновья тебе дан, Азербайджан, Азербайджан! ........................................................................... На горах твоих кудри* белей молока, Как чадра, укрывают* тебя облака, Над тобою без счёта промчались* века, От невзгод* поседела твоя голова… Как ты много терпела – и снова жива. ........................................................................... О страна моя, родина музыки – ты! Твои песни, как летом плоды, налиты*! Ты – серебряная колыбель красоты! Сгустки музыки – тысячи наших сердец, В каждом малом селе есть любимый певец. ........................................................................... Можно ль песню из горла украсть? – Никогда! Ты – дыханье моё, ты – мой хлеб и вода! Предо мной распахнулись твои города… Весь я твой. Навсегда в сыновья тебе дан, Азербайджан, Азербайджан! (Самед Вургун)

Вопрос: Какого утверждения нет в тексте? А) За свободу этой земли погибло много наших воинов, джиги тов. В) Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. С) Когда горит один костёр, на пир народ собирается. D) Когда два костра – народ работать собирается. Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать! (По Анару)

Вопрос: Подготовьте информацию о Карабахе.

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Узеир Гаджибейли – великий композитор, автор музыки Государственного гимна Азербайджанской Республики. Он открыл первую музыкальную школу и консерваторию. Узеир Гаджибейли с раннего детства узнал и полюби л народную музыку. К двенадцати годам он прекрасно пел мугамы, играл на таре и скрипке. Узеир Гаджибейли является автором большого количества музыкальных произведений. Опера У.Гаджибейли «Лейли и Меджнун» была первой на всём Востоке. Композитор написал также оперы «Шейх Санан», «Рустам и Зохраб», «Шах Аббас и Хуршуд Бану », «Асли и Керем» и другие. Кроме этого, У.Гаджибейли написал музыкальные комедии: «Не та, так эта», «Арши н малалан».

Вопрос: Составьте кластер на тему «Спортивные соревнования в Азербайджане»

Вопрос: Составьте диалог по образцу. – Здравствуйте! – Здравствуй, мальчик! – Можно у вас спросить? – Да, конечно – Скажите, пожалуйста, можно сфотографироваться с животными? – С какими животными ты хочешь фотографироваться? – А c какими можно? – С верблюдом, лошадками, собачками – А со львами? – Нет, ни в коем случае нельзя подходить к хищникам – Как жалко – Не расстраивайся, мальчик!