Составьте словосочетания с прилагательными по схеме существительное

Вопрос: Текст: «Опять ты играешь в телефон!» - возможно, вы слышали такую фразу от своих родителей. Вам очень хочется отказаться от гаджетов, но всё равно тянет к игре или просмотру социальных сетей. Что делать? Вы можете самостоятельно организовать цифровой детокс - временный сознательный отказ от использования смартфонов, компьютеров, планшетов и других устройств с целью снятия стресса. Для мягкого цифрового детокса можно выполнить следующие простые задания: 1. Усложните себе доступ к гаджетам. Даже такое маленькое препятствие, как необходимость вводить пароль, может остановить от бесцельного пролистывания соцсетей. 2. Сделайте гаджет менее привлекательной «игрушкой» - заглушите цвета на телефоне, применив чёрно-белый режим. К тому же это более безопасно для зрения и нервной системы. 3. Избавьтесь от соблазна брать гаджеты в руки каждый раз перед сном или после пробуждения - оставляйте их в другой комнате или хотя бы положите на таком расстоянии, чтобы вам пришлось потрудиться до него дойти. Одна из эффективных рекомендаций специалистов по цифровому детоксу - это поездка на природу без гаджетов. Вы можете рассказать о цифровом детоксе своим родителям и вместе с ними сыграть в игру «Лётчики». Правила этой игры очень простые: нужно поставить гаджет в режим «полёта» и постараться не выключать его как можно дольше. Потом сравнить, кто дольше смог продержаться без гаджета. Вопросы: 1. Выпишите из текста по одному прилагательному мужского, женского и среднего рода и просклоняйте его. 2. Найдите в тексте прилагательные множественного числа и преобразуйте его в единственное число. 3. Просклоняйте словосочетания цифровой детокс, сознательный отказ

Вопрос: Текст: Холерик при встрече с трудностям испытывает порыв и чувство азарта. Его привлекают риск и активный досуг. Иногда он имеет склонность переоценивать свои возможности. Несмотря на энергичность, холерик не всегда доводит начатое дело до конца. В общении он импульсивен, склонен к бурным эмоциональным реакциям, открыт и прямолинеен, а временами вспыльчив и агрессивен. Холерик очень общителен, хотя с большей частью окружения имеет довольно поверхностные отношения. В компании он зачастую лидер и заводила. Отличительная черта речи холерика - быстрота, а зачастую и сбивчивость, она, как правило, эмоционально окрашена и сопровождается яркими жестами и мимикой. Холерик неусидчив, он постоянно проявляет стремление к новому, однообразная же деятельность его утомляет. Он склонен принимать поспешные решения, о которых со временем сожалеет и пересматривает свою позицию. Работоспособность холерика очень зависит от часто меняющегося настроения. Какие профессии подходят для холерика? Для холерика не составляет труда заняться новой деятельностью, он быстро адаптируется к переменам. Холерики являются хорошими руководителями, поскольку чрезвычайно устойчивы к стрессам и конфликтным ситуациям. Они легко осваивают профессии корреспондента, радиои телеведущего, специалиста по продажам, переводчика, экскурсовода, специалиста по рекламе, по связям с общественностью, а также другие занятия, где на первом месте стоит общение с людьми. Вопросы: 1. Как вы думаете, что значит переоценивать свои возможности? 2. Какие положительные качества есть у холериков? 3. Какая сфера деятельности больше всего им подходит?

Вопрос: Найдите и выпишите из текста прилагательные с -о- и -е- после шипящих и ц в суффиксах. Раннее весеннее утро ребята во главе со стажёром проводят в старом саду борьбу с листожором на грушевых и алычовых деревьях. В камышовом шалаше ребят ждёт сторож. На голове у него шапчонка. Из-под пиджака выглядывает холщовая рубашонка, на шее кумачовый платок. Сторож показывает ребятам самодельные щётки и трещотки, затем угощает всех спелым крыжовником. А ребята предлагают ему шоколадки.

Вопрос: Текст: Всем известны четыре основных типов темперамента - холерик, сангвиник, меланхолик и флегматик. По мнению ученых, темперамент связан с особенностями нервной системы человека, поэтому считается его врождённым свойством. Изменить свой темперамент довольно сложно - а значит, проще и правильнее научиться учитывать собственные способности как в процессе обучения, так и при выборе профессии. Какой же из четырёх описанных темпераментов относится к вам? Флегматики чрезвычайно работоспособны, любая монотонная работа может длительно выполняться ими с высоким качеством, это так же относится к работе, где требуется скрупулёзность и тщательность. Эмоциональная устойчивость флегматика может принести пользу в тех областях деятельности, которые требуют спокойного анализа ситуации и принятия взвешенного решения. Флегматик успешно справится с профессиями диспетчера, лаборанта, агронома, инженера, ветеринара, специалиста по компьютерам, ювелира, корректора. Хотя флегматики отличаются невысокой коммуникабельностью, они успешно справятся с работой, которая подразумевает общение. Таким образом, флегматику подойдут профессии медика, специалиста по компьютерам, экономиста. Флегматик будет чувствовать себя крайне некомфортно, избрав профессию конферансье или секретаря. Это относится к любой сфере деятельности, которая требует частой импровизации, работе в изменяющихся условиях, которая заставляет переключаться на новых участников и перестраивать себя под новые задания. Вопросы: 1. Найдите в тексте прилагательные. Какие они, полные или краткие? 2. От полной формы прилагательных образуйте краткую форму. Выделите окончания. Низкий - ... Глубокий - ... Умный - ... Добрый - ... Глупый - ... Весёлый - ... Красивый - ... Ясный - ... Высокий - ...

Вопрос: Текст: Земля - уникальная планета. Только Земля имеет расположение в Солнечной системе, при котором возможна жизнь. На Земле нет иссушающей жары, как на Меркурии, нет губительного холода, как на Нептуне. Она исключительно удобна для жизни: наличие больших запасов воды; атмосфера; крупный спутник, который частично защищает нас от астероидов; сильное магнитное поле, не позволяющее солнечному ветру разрушить нашу атмосферу. Только на Земле вода присутствует на поверхности в жидком виде. Надо отметить, что на других планетах, в частности, на Марсе, вода есть, но она либо сосредоточена в полярных шапках, либо находится в грунте, а на поверхности других планет вообще нет жидкости. Но по-настоящему уникальной Землю делает наличие жизни. В Солнечной системе больше нет другой планеты, на которой обитали бы живые существа В течение своей длительной истории, продолжавшейся не менее четырёх с половиной миллиардов лет, поверхность нашей планеты изменялась и меняется до сих пор. Постоянно возникают новые горные массивы, старые исчезают. Там, где в прошлом были моря, сегодня находятся материки. Даже такие важные опорные точки, какими являются земные магнитные полюса, не находятся постоянно на одном и том же месте. Ещё одной частью изменения земной поверхности являются и небольшие катастрофы, как, например, столкновения с ней космических тел, климатические изменения, изменение погоды и т. п. Поэтому важно, чтобы человек знал все эти закономерности, понимал их. Чтобы наша Земля оставалась для нас домом, нужно её любить, беречь и не засорять. Как и свой дом, на планете нужно проводить «генеральную уборку», нужно экономить электроэнергию, грамотно утилизировать отходы. Мы должны понимать, что Земля является нашим единственным домом, и всеми силами стараться сохранить её. Вопросы: 1. Вспомните, какие существительные относятся к 1,2 и 3 склонению. 2. Найдите в тексте по два существительных каждого склонения.

Вопрос: Текст: Американский математик и метеоролог Эдвард Лоренц при попытке предсказать погодные условия пришёл к выводу, что долгосрочный прогноз погоды невозможен. Поскольку многие природные явления оказывают колоссальное влияние на погодные условия. Даже взмах крыльев бабочки в лесах Амазонки может привести к торнадо в центре Москвы. Именно благодаря Лоренцу и появился термин «эффект бабочки» - маленькое и незначительное действие, которое может иметь бедственные последствия. Эффект бабочки всегда проявляется на человеческом пути. В человеческой жизни всё взаимосвязано. Все происходящие события закономерны. Они имеют свою первопричину и последствия. Известный американский писатель-фантаст Рэй Брэдбери своим произведением «И грянул гром» заставляет задуматься обо всём этом. Герои рассказа на машине времени переносятся из 2055 года в Мезозойскую эру, чтобы поохотиться на динозавров. Но при двух условиях: 1) убить можно только то животное, которое должно и без этого вот-вот погибнуть (например, раненное сломавшимся деревом); 2) возвращаясь, необходимо уничтожить все следы своего пребывания, чтобы не внести изменения в будущее. Люди находятся на антигравитационной тропе, чтобы случайно не задеть даже травинку, поскольку это может внести непредсказуемые потрясения в историю. Один из героев рассказа совершил невинный, на первый взгляд, поступок: в момент охоты он сошёл с тропы и случайно наступил на бабочку. По возвращении домой в исходную временную точку путешествия люди обнаруживают свой мир совсем иным. «Убив бабочку в прошлом», мы не даём ей возможность создать себе подобных, и из-за этого события может не появиться целый вид животных, важных для человечества. Брэдбери предупреждает читателей об опасности, грозящей всем людям: «Люди просят меня предсказывать будущее, а я хочу всего лишь предотвратить его». Если смерть одной бабочки может так повлиять на будущее, то задумайтесь о том, как вы можете изменить будущее человечества. Всё в ваших руках! Вопросы: 1. Выпишите из текста сложные имена существительные. Разберите их по составу. 2. Объясните почему слова соединяются разными гласными. 3. Найдите в тексте слово с приставкой анти- и преобразуйте его в сложное существительное.

Вопрос: Спишите пословицы. Разделите слова для переноса. Подчеркните слова, которые не переносятся. 1. У кого жить, тому и служить. 2. Без хозяина - двор, а без хозяйки изба плачет. 3. Не зная броду, не суйся в воду. 4. Семь дел в одни руки не берут.

Вопрос: Сравните выделенные в предложениях глаголы, задайте к ним вопросы, выделите морфемы и определите время. В каком случае действие продолжается или повторяется, а в каком уже закончено? 1. Я давно осознавал необходимость в изменениях, но остро осознал её совсем недавно. 2. Он часто находил недостатки в других. Но в своём друге так и не нашёл. 3. Сардор всегда рисовал машины. Но однажды нарисовал собаку. 4. Лейла решила свою задачу, а Амина всё ещё решала последнюю. 6. Обычно я читаю комиксы, но вчера прочитал один очень интересный рассказ.

Вопрос: Текст: Выбор профессии - дело нелёгкое. Не каждый в столь юном возрасте может решить, кем он хочет стать. В современном мире важны навыки. Если профессия не приносит радость или стала неактуальна, можно попытаться раскрыть навыки и стать профессионалом в другой сфере деятельности. Например, многие работники банков и фирм ищут минутки отдыха в ремесле и искусстве, где не надо постоянно общаться с людьми. Они самостоятельно обучаются изготавливать оригинальную глиняную посуду, учатся готовить вкусные национальные блюда, шьют забавные игрушки. А те, кто устал работать в «молчаливой» среде за компьютером, начинают изучать иностранные языки, организовывают познавательные экскурсии для туристов или ведут интересные блоги. Нужно знать, что любой навык всегда найдёт своего ценителя и может стать прибыльной профессией. Если раньше профессия приобреталась один раз на всю жизнь и определяла всю дальнейшую биографию человека, сейчас ситуация кардинально изменилась. День сегодняшний диктует быть гибким, уметь адаптироваться к переменам, быть готовым осваивать новые навыки и компетенции - это поможет найти своё место в меняющемся мире. В наше время человек за свою жизнь может сменить несколько профессий. Благодаря современным информационным технологиям любой человек может получать новое образование, где бы он ни находился. Вы можете реализовать себя в любом деле, главное, чтобы это дело приносило вам положительные эмоции Вопросы: 1. Выпишите из текста словосочетания прилагательное + существительное. 2. Определите род, число и падеж прилагательных. 3. Объясните значение прилагательных

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите в тексте глаголы, определите их время. Образуйте от них глаголы будущего времени и запишите в тетрадь. 1. На краю горизонта тян..тся серебряная цепь снеговых вершин. 2. Заунывный ветер гон..т стаю туч на край небес, ель надломленная стон..т, глухо шепч..т тёмный лес. 3. Сторож не спеша отбивал часы удар..т раз и ждёт, пока звук не раста..т в голубом воздухе. 4. Грозно смотр..т из-под туч сумрачные горы. 5. На тёмно-сером небе кое-где мига..т звезды; влажный ветерок изредка набега.т лёгкой волной; слыш..тся сдержанный, неясный шёпот ночи.