Составьте вопросы к тексту. Азербайджан – это страна

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Атешгях – это храм* огня. Он находится на Абшеронском полуострове*, недалеко от центра Баку. Время строительства комплекса относится к восемнадцатому веку. Сам храм существовал издавна*, но не дошёл до нас в первоначальном виде. Архитектурный комплекс представляет собой шестиугольник*. В центре двора возвышается четырёхугольный главный храм – алтарь*. Распоряжением* Президента Азербайджанской Республики музей под открытым небом объявлен Государственным историко- архитектурным заповедником*.

Вопрос: Допишите окончания слов в родительном падеже единственного числа. 1. наш_ воин_ 2. от зл___ враг_ 3. с эт__ земл__ 4. от больш __ войск_ 5. у тво__ отечеств_ 6. от родн__ отчизн__

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Родина Низами Гянджа – один из красивых городов Азербайджана. Это древнейший культурный центр. Здесь с давних времён были развиты разные ремёсла* и ковроткачество*. Сегодня Гянджа – это современный зелёный город. Здесь много фонтанов, гордых чинар, множество парков, великолепный «Хан багы» – ханский сад. Гянджа – это родина великого Низами Гянджеви. В городе стоит памятник поэту и героям его поэм. Здесь, в северо-восточной части города, на могиле поэта построен мавзолей.

Вопрос: Составьте диалоги по образцу. – Добрый день! Не могли бы вы мне помочь? – Здравствуйте! Чем могу помочь? – Мне нужна книга об истории Карабаха – Я сожалею, но в данный момент все книги у читателей – А когда мне подойти? – Подойдите через неделю – Спасибо Я обязательно приду

Вопрос: Подберите нужную форму слова. 1. Мой брат работает (врач, врача, врачом). 2. Я иду (магазин, магазину, из магазина). 3. Летом хорошо жить (в деревне, деревня, деревню). 4. Марьям очень любит (музыка, музыку, музыкой). 5. Я забыла журнал (на столе, со стола, столу). 6. Вчера мы долго говорили (музыка, о музыке, музыки).

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. О чём пишут в статье? (спорт, экология) 2. О чём вы говорили вчера? (спектакль, опера) 3. О ком она долго рассказывала? (герой, актёр) 4. О чём можно узнать из газет и журналов? (погода*, экономика) 5. О чём этот фильм? (истории, родине) 6. О ком они говорят? (балет, артист)

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Привет, Ариф Ты пойдёшь завтра на день рождения Фуада? – Добрый день, Эмин. Нет, не пойду – Почему? Ведь там будут все наши ребята! – Эмин, ты ведь знаешь, что сейчас из-за вируса опасно собираться вместе. – Ты думаешь, лучше отложить это мероприятие? – Да Я поздравлю Фуада по телефону. – Ты прав Встретиться с ним и поздравить его можно будет и после карантина. – Верно. Береги себя. До свидания. – Ты тоже, Ариф. Пока.

Вопрос: Укажите несклоняемое существительное среднего рода. А) яркое солнце В) лёд растаял С) уютное кафе D) пролетела бабочка

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Кого называют шехидом? 2. Почему почётно быть шехидом? 3. Сколько дней длилась Отечественная война? 4. Кто вечно будет жить в памяти народа? Шехидом является человек, который погиб за Родину. Эта гибель вызывает в нас боль и печаль*. Но шехиды – это пример героизма и наша национальная гордость. Они вписали героические страницы в историю нашего народа. Шехиды являются доблестным* примером защиты нашей страны от врагов. В 44-дневной Отечественной войне азербайджанская армия* разбила врага и вернула наши родные земли. К сожалению, войн без потерь не бывает. Но не зря сказано: «Земля становится родиной, если за неё пролита кровь». Мы склоняем головы перед памятью всех шехидов, которые погибли за Отечество. Шехиды не умирают, память о них вечно живёт в наших сердцах! Быть шехидом почётно!

Вопрос: Перепишите и вставьте соответствующие предлоги по, благодаря, к. 1. Летом Сардар ездил ___ родителям. 2. Вчера мы долго гуляли ___ парку. 3. Я купил учебник ___ русскому языку. 4. ___ нашему учителю мы хорошо говорим по-русски. 5. Сегодня мне нужно пойти ___ врачу. 6. Я потерял тетрадь ___ математике.