Составьте вопросы к тексту. Родина Низами Гянджа – один

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1. Кто привил девочке любовь к чтению? 2. Почему в библиотеке тихо? 3. Почему библиотека считается удивительным миром? С самого раннего детства я люблю читать Любовь к чтению мне привила моя бабушка, которая работает библиотекарем Она познакомила меня с чу десным миром книг, и именно с ней я впервые* пошла в библиотеку. Для того чтобы не заблудиться* в этом большом мире книг, я иногда прошу помощи у библиотекарей Они помогают мне в выборе нужной книги Обычно я беру дополнительную литературу по школьным предметам и художественную литературу. В библиотеке есть читальный зал, где можно почитать книгу, сделать заметки* Здесь особая* атмосфера Все говорят тихо, чтобы не мешать другим Конечно же, в наше время можно не ходить в библиотеку, потому что любую книгу можно прочитать в электронном варианте Но когда берёшь в руки книгу и перелистываешь* её страницы, то получаешь особое удовольствие Тако го никогда не ощутишь*, «листая» книгу в интернете. Библиотека – это удивительный мир, куда мы идём с особым чувством.

Вопрос: Поставьте словосочетания в предложном падеже. Образец: Я учусь (шестой класс) – Я учусь в шестом классе. 1 Семья Сахиба живёт (новый дом) 2 Мой брат сейчас (детский клуб) 3 Лала занимается (шахматная школа) 4 Фархад обедает (школьный буфет) 5 Ученики собрались (спортивный зал) 6 Ребята плавают (большой бассейн)

Вопрос: Составьте предложения с данными словосочетаниями. красивого дома • новой рубашки • умных учеников • хороших книг • младшего брата • сложной проблемы • интересного человека

Вопрос: Составьте предложения с о словами ханум, фламинго, какао, купе.

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки в словосочетаниях. жёлтый такси • серое кенгуру • бакинское метро • вкусный салями тёплый пальто • горячее какао

Вопрос: В каком варианте дано разносклоняемое существительное? А) башня В) стремя* С) июнь D) лень

Вопрос: Напишите слова в единственном числе. школы • кабинеты • языки • классы • недели окна|окна • парты • стулья • стены|стены • шкафы • полки|полки • ученики учителя|учителя • презентации • конкурсы • доски|доски задания • тексты • слова|слова

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Видади, почему ты хочешь записаться в секцию по вольной борьбе? – Айсель, этот вид спорта укрепляет здоровье – Но ведь есть и другие виды спорта – Вольная борьба мне нравится больше – Да, я понимаю – Айсель, ты знаешь, вольной борьбой занимались в Азербайджане ещё в древности – Нет, не знала – Сейчас вольной борьбой занимаются не только мужчины, но и девушки

Вопрос: Какого утверждения нет в стихотворении? А) Моя страна – родина музыки. В) Наша родина – колыбель красоты . С) Азербайджан – это страна огней. D) Моя родина – это моё дыханье. ........................................................................... Можно ль душу из сердца украсть? – Никогда! Ты – дыханье моё, ты – мой хлеб и вода! Предо мной распахнулись* твои города. Весь я твой. Навсегда в сыновья тебе дан, Азербайджан, Азербайджан! ........................................................................... На горах твоих кудри* белей молока, Как чадра, укрывают* тебя облака, Над тобою без счёта промчались* века, От невзгод* поседела твоя голова… Как ты много терпела – и снова жива. ........................................................................... О страна моя, родина музыки – ты! Твои песни, как летом плоды, налиты*! Ты – серебряная колыбель красоты! Сгустки музыки – тысячи наших сердец, В каждом малом селе есть любимый певец. ........................................................................... Можно ль песню из горла украсть? – Никогда! Ты – дыханье моё, ты – мой хлеб и вода! Предо мной распахнулись твои города… Весь я твой. Навсегда в сыновья тебе дан, Азербайджан, Азербайджан! (Самед Вургун)

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Многие страны мира знают такую игру, как конное поло Но мало кому известно, что эта игра своими корнями уходит в древнюю азербайджанскую игру човган Човган – древняя восточная конно-спортивная игра В истории Азербайджана можно встретить много фактов и свидетельств* о существовании этой игры ещё в древности* Фрагменты* игры изображались на старинных миниатюрах Участники игры верхом на лошадях перемещают мяч по полю с помощью клюшки* Они стремятся загнать мяч в ворота* соперника* Игра ведётся резиновым или сплетённым* из кожаных ремней мячом Каждая команда состоит из шести всадников Игра делится на периоды и может продолжаться 30 или 40 минут.