Измените имена существительные по падежам. двор • карниз

Вопрос: Исправьте ошибки в словосочетаниях. талантливая конферансье • забавное пони • красивое Шеки серая кенгуру • весёлая шимпанзе • горькая кофе

Вопрос: Найдите имена существительные 1-го склонения и просклоняйте их. В городе Нахчыван располагаются уникальные соляные пещеры. Пещеры Дуздаг находятся на высоте более 1173 метров. Здесь успешно лечатся больные с заболеваниями органов дыхания. Курс лечения длится около двух недель. Также соляные пещеры оказывают удивительное воздействие на кожу.

Вопрос: Допишите окончания местоимений и прилагательных. Это мо_ город Он очень красив и больш_ Это мо_ улица Она широк_ . Здесь больш_ кинотеатр и удобн_ кафе Тут небольш_ стар_ здание Это нов_ банк Я думаю, что мо_ улица очень красив_

Вопрос: Закончите предложения. 1. Это киоск. Что здесь? Здесь газеты,___ ,____ . 2. Это улица. Что там? Там магазин, ___, ___. 3. Это поликлиника. Кто там? Там медсёстры, ____, ___. 4. Это дом. Кто дома|дома? Дома|Дома я, ____, ___. 5. Это библиотека. Что там? Там книги, ___, ____. 6. Это зоопарк. Кто там? Там медведи, ____, ____.

Вопрос: Выберите неверный вариант. А) Он хочет чуять землю, которая его взрастила. В) Он не дойдёт до униженья. С) Он хочет принадлежать королеве. D) Он хочет видеть смелую Хаджар. Он хочет чуять* землю под собой, Ту самую, которая взрастила*, Которая ему давала силы, Чтобы джигит на нём умчался* в бой! ….. Нет, принесённый королеве в дар, Он не дойдёт, Заман, до униженья*. Он хочет видеть смелую Хаджар И уносить, бесстрашную, в сраженья*. ….. И он погиб, невольник* го рдый, вскоре… И потому не будет он забыт, Что доказал: кто родиною вскормлен, Тот лишь себе и ей принадлежит! (Бахтияр Вагабзаде)

Вопрос: Прочитай́те текст и разделите его на основные час́ти. Я учусь в шестом классе. Все учащиеся нашего класса хорошо учатся. В этом нам помогают учителя и новейшие* технологии. Во время занятий мы используем компьютер, проектор, электронную доску. Это делает наши уроки интереснее и нагляднее. Учащиеся нашего класса с удовольствием участвуют в различных конкурсах, соревнованиях и городских олимпиадах. Наш класс очень дружный. В конце недели мы ходим с одноклассниками в музеи, в кино, в театр или просто гуляем по городу. Иногда! по вечерам общаемся в социальных сетях. Все мы разные, и у нас разные интересы и характеры. Несмотря на это, мы очень дружные. Ведь класс - это «маленькое общество». Я очень дорожу* своими одноклассниками*. Все они замечательные ребята!

Вопрос: Напишите по образцу. Образец: У меня есть учебник. – У него нет учебников. 1. У меня есть телефон. 2. У меня есть карта. 3. У меня есть карандаш. 4. У меня есть книга. 5. У меня есть словарь. 6. У меня есть урок. 7. У меня есть билет. 8. У меня есть комната.

Вопрос: Прочитайте текст и разделите его на части. Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать! (По Анару)

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1 Кому она вчера звонила? (мама) 2 Кому он послал письмо? (мать и отец) 3 Кому она помогает? (дедушка) 4 Кому вы рассказывали об этом? (подруга) 5 Кому вы обещали помочь? (друг) 6 Кому эта посылка? (бабушка)

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Узеир Гаджибейли – великий композитор, автор музыки Государственного гимна Азербайджанской Республики. Он открыл первую музыкальную школу и консерваторию. Узеир Гаджибейли с раннего детства узнал и полюби л народную музыку. К двенадцати годам он прекрасно пел мугамы, играл на таре и скрипке. Узеир Гаджибейли является автором большого количества музыкальных произведений. Опера У.Гаджибейли «Лейли и Меджнун» была первой на всём Востоке. Композитор написал также оперы «Шейх Санан», «Рустам и Зохраб», «Шах Аббас и Хуршуд Бану », «Асли и Керем» и другие. Кроме этого, У.Гаджибейли написал музыкальные комедии: «Не та, так эта», «Арши н малалан».