Допишите разносклоняемые существительные в стихотворении. В стародавнее древнее

Вопрос: Найдите соответствие. 1. Дочь помогает готовить обед 2. Шум мешает заниматься З. Я обещал принести книгу 4. Бабушка поёт колыбельную 5. Я написал письмо ́. 6. Библиотекарь дал книгу. внучке матери детям родителям подруге читателю

Вопрос: Из данных слов выберите слова|слова-синонимы. чудесно • хорошо • разговаривать • холодно • скучно • дело • неплохо прекрасно • морозно • грустно • общаться • работа

Вопрос: Поставьте слова в винительном падеже. Используйте предлоги. фильм • зал • кинозал • билет • сценарий • актёр• актриса • оператор • ряд • камера • кинотеатр • показ*

Вопрос: Напишите 10 слов мужского рода, которые состоят из трёх слогов.

Вопрос: Составьте предложения со словами имя, знамя, время, племя.

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Привет, Ариф Ты пойдёшь завтра на день рождения Фуада? – Добрый день, Эмин. Нет, не пойду – Почему? Ведь там будут все наши ребята! – Эмин, ты ведь знаешь, что сейчас из-за вируса опасно собираться вместе. – Ты думаешь, лучше отложить это мероприятие? – Да Я поздравлю Фуада по телефону. – Ты прав Встретиться с ним и поздравить его можно будет и после карантина. – Верно. Береги себя. До свидания. – Ты тоже, Ариф. Пока.

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. В древние времена астрономы в основном использовали телескоп Сейчас у учёных множество самых разных приборов Эти приборы помогают изучать Вселенную Они * размещаются в большом научном учреждении, которое называется обсерваторией Обсерватория – это несколько зданий и башен с круглыми куполами* Эти башни поворачиваются вслед за движением светил* на небосводе* Кроме обычных телескопов, учёные используют и особые радиотелескопы Работники обсерватории ведут сложные и разнообразные наблюдения за Солнцем и звёздами Особая служба следит за изменением положения земной оси Служба времени определяет точное время Огромные телескопы не нужно вращать* руками Их приводит в движение особый механизм

Вопрос: Дополните диалог. - Отец, кто нарисовал на стене? - - А что обозначают эти рисунки? -

Вопрос: Дополните диалоги. 1. -Добрó» пожаловать, Акиф! - - Как дела? - - Что нового? - 2. - - Да, Махмуд, мы едем к дедушке. - - Мой дедушка живёт в деревне. - - Спасибо.

Вопрос: Дополните диалог. – Ты знаешь, где находится мавзолей Момине-хатун? – – А ты была там? – – Ты знаешь, кто его приказал построить? – – Для кого был построен этот мавзолей? – – А кто был его архитектором? –