Составьте диалог по образцу. – Через неделю у

Вопрос: Составьте словосочетания. 1 знать (кого?) 2 видеть (кого?) 3 вымыть (что?) 4 выучить (что?) 5 услышать (что?) 6 петь (что?)

Вопрос: Употребите словосочетания в винительном падеже и составьте с ними предложения. огромная горилла • бурый медведь • красивый лев • пушистая белка • громадный верблюд • одинокий волк • серые слоны • голодные* зайцы

Вопрос: Спишите словосочетания и укажите падежи в скобках. 1. появился (на чём?) на ветках ( ___ ) 2. покрывают (что?) землю ( ___ ) 3. падает (на что?) на землю ( ___ ) 4. летит (с чего?) с ветки ( ___ ) 5. бежал (по чему?) по снегу ( ___ ) 6. услышал (о ком?) о писателе ( ___ )

Вопрос: Прочитайте стихотворение, подчеркните слова в дательном падеже. Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А ещё как размечтаюсь, Дед Морозом наряжаюсь И подарки всем несу: Братику, сестричке, псу А ещё КОМУ? ЧЕМУ? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, Крокодилу и слону! К паровозу тороплю сь, По земле лечу, несусь! Всем подарки развезу я И тогда домой вернусь! (Татьяна Рик)

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. В книжном магазине Мы с друзьями любим ходить в книжный магазин Нам нравится рассматривать книги и вдыхать их запах Они ещё такие новенькие и ждут своего читателя Некоторые из них купят кому-нибудь в подарок, другие будут стоять в чьей-нибудь библиотеке Но всех их объединяет то, что их купят и будут читать с интересом Как-то раз мы с друзьями пошли в книжный магазин Он находится недалеко от нашей школы Мы часто ходим туда после занятий Продавец нас хорошо знает и встречает дружелюбно В этом магазине особый порядок Для каждого раздела литературы есть свои стеллажи* Слева стоят стеллажи с учебниками, а справа – другие книги Меня привлёк раздел с книгами о путешествиях Я решил купить себе книгу, прочитать и узнать о разных странах Мои друзья тоже выбрали себе книги Посещение этого магазина доставило всем нам удовольствие.

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1 Кому вы помогаете? (он) 2 Кому вы переда ли привет? (она ) 3 Кому учитель объясняет новую тему? (они ) 4 Кому он показал фотографии?(мы) 5 Кому идёт синий цвет? (вы) 6 Кому хорошо здесь? (я)

Вопрос: Выпишите слова, состоящие из трёх слогов. целый • учебник • люди • желание • учиться • телефон новые • волейбол • первый • этаж • директор • богатая • большой • спортивный • кабинет • иностранный электронный • физика • проводить • стараться

Вопрос: Прочитайте текст и разделите его на части. Деде Коркут молвил: – Чабан, за свободу этой земли погибло много воинов, джигитов. Но мы ещё живы и будем жить. Сын у тебя, как львёнок, он станет тебе опорой*, защитой! На этом поле большая рать* полегла, малая рать уцелела. И видишь, оставшиеся борются! Среди них твой сын. Я даю ему имя Азер – «малая рать». Пусть будет больше Азеров, пусть дадут они жизнь этой земле! Деде Коркут взглянул на Азера и добавил. – Сынок, Азер, знай: чтобы земля стала отчизной, стала отечеством, нужны два дела. Первое: в эту землю надо сеять, с этой земли собирать; и второе: надо её защищать от врагов. Землю, которую ты не смог защитить, не стоит засевать. А землю, которую ты не засевал, не стоит защищать. Гараджа Чабан молвил: – Сын мой, запомни эти слова! Деде Коркут продолжал: – Чабан, ты затеял большое дело, хорошо за него взялся. Поднимись на гору, разведи на вершине три костра. Когда горит один костёр, на пир народ собирается; когда два костра – защищаться от врага собирается. Пусть теперь увидят три костра, все соберутся. Пусть знают, что время идти работать! (По Анару)

Вопрос: Ответьте на вопросы. 1 Каким людям обычно ставят памятники? (известные) 2 По каким улицам вы любите гулять? (самые красивые) 3 По каким морям он плавал? (северные) 4 По каким дням не работает библиотека? (выходные и праздничные) 5 Каким людям можно доверять? (честные) 6 К каким наукам у него есть способности*? (точные)

Вопрос: Составьте кластер на тему «Имена существительные 3-го склонения»