Найдите соответствие. Бриз Буря Ураган Тайфун Торнадо часто сопровождается переносом песка, пыли или

Вопрос: Запишите предложения, употребите выделенные слова во множественном числе. 1 Это лекарство есть в аптеке 2 У вас есть его письмо? 3 На нашей улице есть школа и библиотека 4 У меня есть этот учебник 5 Этот врач в кабинете 6 Ваш ключ в столе

Вопрос: Измените словосочетания по образцу. Образец: деревянный дом – дом из дерева 1. Каменный дом. 2. Картофельное пюре. 3. Шерстяной свитер. 4. Шёлковое платье. 5. Золотое кольцо . 6. Серебряная ложка. 7. Хрустальная ваза. 8. Жемчужное ожерелье.

Вопрос: Составьте кластер на тему «Явления природы»

Вопрос: Составьте предложения с данными словами. 1 Мама, овощи, горячей, и, моет, водой, фрукты 2 Щёткой, брат, зубной, чистит, зубы 3 Гости, верхнюю, в, сняли, прихожей, одежду 4 Дети, едой, вымыли, перед, руки, с, мылом 5 Все, и, вечером, умываться, утром, должны 6 Необходимо, с, отдыхом, чередовать, учебные, правильно, занятия

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Люди, которые занимаются спортом, меньше болеют. Всё|Все виды спорта полезны для здоровья. Многие доктора! считают, что самый полезный вид спорта - это плавание. Занятия плаванием положительно влияют на состояние дыхательной и сердечно-сосудистой* системы. Ещё одним полезным видом спорта является бег*. Во время бега|бега улучшается работа органов дыхания. Организм насыщается* кислородом*. Повышается иммунитет. Развитию роста помогают такие виды спорта, как баскетбол и волейбол. Настольные виды спорта развивают логику* и мышление*. Одним словом, спорт меняет отношение к жизни. Люди, которые занимаются спортом, всегда жизнерадостны*.

Вопрос: Отгадайте загадки. С отгаданными словами составьте предложения. По воротам бьёт ловкач*, Плавая, бросает мяч. А вода здесь вместо пола, Значит, это ... В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьёт об пол, Значит, это ... Как солдата нет без пушки, Хоккеиста нет без ... Без весла не обойдёшься, Если спортом тем займёшься. А как занятие зовут, Где в лодке к финишу плывут? Я его кручу* рукой, И на шее и ногой, И на талии кручу, И ронять я не хочу. Стань-ка на снаряд, дружок. Раз – прыжок*, и два – прыжок, Три – прыжок до потолка, В воздухе два кувырка! Что за чудо-сетка тут? Для прыжков снаряд – .

Вопрос: Используйте личные местоимения в нужном падеже. У меня есть хороший друг. (Он) зовут Октай. Я учусь вместе (он) в школе. Мы вместе (он) играем в шахматы, слушаем музыку, делаем домашнее задание. Он часто приходит (я) домой. Мы смотрим телевизор, играем в шахматы. (Мы) интересно вместе.

Вопрос: Составьте предложения с данными словосочетаниями. Образец: Я увлёкся красочной интересной книгой. 1) старая любимая сказка; 2) хороший опытный мастер; 3) известный азербайджанский композитор; 4) способный начитанный ученик; 5) трудная военная операция; 6) красивый нежный цветок; 7) новый неопытный машинист; 8) сильный смелый солдат.

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Добрый день, ребята! – Здравствуйте, учительница! – К сегодняшнему уроку вы должны были подготовить сообщение о шехидах. – Мы подготовили презентации и доклады к уроку. – Скажите, ребята, как наш народ относится к шехидам? – Весь наш народ с почтением относится к шехидам и их семьям. Они наша гордость. Они пример для подражания. – Верно, ребята. Если бы не было людей, которые жертвуют собой ради Родины, не было бы тогда земли, ради которой можно было бы умереть.

Вопрос: Допол́ните диалог. – Привет, завтра мы едем в Гянджу. – _______? – Мы едем к родственникам. – ________? – Они нас повезут на озеро Гёйгёль. – ______? – Нет, я никогда там не был. – _________? – Да, мы собираемся также посетить мавзолей Низами Гянджеви. – _______. – Спасибо. Я тоже надеюсь на это.