Определите падеж имён существительных. в ателье • без

Вопрос: Прочитай́те текст и разделите его на основные час́ти. Я учусь в шестом классе. Все учащиеся нашего класса хорошо учатся. В этом нам помогают учителя и новейшие* технологии. Во время занятий мы используем компьютер, проектор, электронную доску. Это делает наши уроки интереснее и нагляднее. Учащиеся нашего класса с удовольствием участвуют в различных конкурсах, соревнованиях и городских олимпиадах. Наш класс очень дружный. В конце недели мы ходим с одноклассниками в музеи, в кино, в театр или просто гуляем по городу. Иногда! по вечерам общаемся в социальных сетях. Все мы разные, и у нас разные интересы и характеры. Несмотря на это, мы очень дружные. Ведь класс - это «маленькое общество». Я очень дорожу* своими одноклассниками*. Все они замечательные ребята!

Вопрос: В каком предложении слово маска употреблено в именительном падеже'. А) Я забыл маску дома. В) У меня нет маски. С) Маска продаётся в аптеке. D) В маске я не заболею.

Вопрос: Составьте диалоги по образцу. – Добрый день! Не могли бы вы мне помочь? – Здравствуйте! Чем могу помочь? – Мне нужна книга об истории Карабаха – Я сожалею, но в данный момент все книги у читателей – А когда мне подойти? – Подойдите через неделю – Спасибо Я обязательно приду

Вопрос: Выполните упражнения по образцу. Образец: На площади много (высокие здания). На площади много высоких зданий. 1. Нам известно много (национальные герои). 2. В городе развесили много (государственные флаги). 3. Произошло много (исторические события). 4. В этой части города много (старинные дома ). 5. На проспекте много (большие магазины). 6. В саду растёт много (фруктовые деревья).

Вопрос: Прочитайте стихотворение, подчеркните слова в дательном падеже. Если б я названия Падежам давал, Я б тогда дарительным Дательный назвал! А ещё как размечтаюсь, Дед Морозом наряжаюсь И подарки всем несу: Братику, сестричке, псу А ещё КОМУ? ЧЕМУ? Птенчику, коню, сому, Кошке, зайцу, бегемоту, Крокодилу и слону! К паровозу тороплю сь, По земле лечу, несусь! Всем подарки развезу я И тогда домой вернусь! (Татьяна Рик)

Вопрос: Выберите нужное местоимение. 1. ___ часто гуляете в парке? A) мы B) вы C) они 2. Завтра ___ день рождения. A) я B) у меня C) мне 3. ___ ты поедешь на экскурсию? A) кто B) кому C) с кем 4. Вчера я встретил ___ друга. A) твой B) твоего C) твоему 5. Я уже фотографировал ____ улицу. A) ваша B) вашей C) вашу 6. Всем понравилась ____ экскурсия.? A) наша B) нашей C) нашу

Вопрос: Допишите окончания слов. 1. в вашей колыбел_ 2. о твоём дыхани_ 3. из нашего город_ 4. о твоей истори_ 5. про мою стран_ 6. в твоих песн_

Вопрос: Прочитайте текст и озаглавьте его. Удивительные это птицы – голуби. С давних пор именно они считаются символом мира. Началось всё это ещё с древних времён. Люди считали, что голуби являются чистыми и добрыми птицами. Многие народности почитали их как священных* птиц. Можно часами наблюдать за голубями. Эти птицы привязаны к людям и являются их помощниками. Голубей считают воплощением* всего доброго и светлого на Земле. Это качество и сделало их символом мира.

Вопрос: Напишите ответ на вопрос: Почему рассказ называется «Бородатый ребёнок»?

Вопрос: Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова. 1. В ночном ___ ярко сверкают звёзды. 2. Стая журавлей пронеслась над ___. 3. Осенью на ___ собрали хороший урожай. 4. Я с ____ прочитал интересный детектив. 5. На ___ русского языка мы писали сочинение. Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.