Дополните предложения. 1. Что бы джигит на нём

Вопрос: Составьте план текста. Шеки называют архитектурным заповедником. Здесь сохранилось множество исторических памятников. Одним из таких памятников является Дворец шекинских ханов. Он расположен в северной части города. Здание ограждено крепостными стенами. Дворец состоит из двух этажей. Он имеет шесть комнат, четыре коридора и два зеркальных балкона. Фасад* дворца расписан рисунками. Они отображают сцены охоты и войны. Окна дворца собраны из кусочков цветного стекла. Узоры на стенах и потолках выполнены золотистым, бирюзовым, синим, красным, фиолетовым и жёлтым цветами. У дворца есть свой сад, где растут две высокие старые чинары. Местные жители говорят, что эти деревья старше самого дворца. Они как бы являются его сторожами.

Вопрос: Напишите предложения, подобрав подходящие слова. Халида любит кино. Она мечтает познакомиться (с кем?) . Фарида хорошо говорит по-русски. Она работает (кем?) . Заур очень любит теннис. Он мечтает сыграть матч (с кем?) . Наргиз не поняла задачу. Она хочет посоветоваться (с кем?) . Вюсал нашёл нового врача. Вчера он встречался (с кем?) . Тельман не любит спорить. Но вчера он сильно поспорил (с кем?).

Вопрос: Составьте вопросы к тексту. Пчёлы являются самыми полезными насекомыми во всём мире. Их основная задача – опыление растений. Без пчёл наша природа, наша жизнь и существование растений и животных будет под угрозой. Пчёлы приносят жизнь в наши сады. Пчелиный яд используется в медицине. Их мёд сладкий и вкусный. Он укрепляет нашу иммунную систему. Пчёлы бесценны для людей. Это очень трудолюбивые насекомые. Даже существует выражение: «Трудиться как пчела».

Вопрос: Найдите правильный ответ: А) Несклоняемые имена существительные имеют разные окончания в разных падежах. В) Несклоняемые имена существительные для всех падежей имеют одну и ту же форму. С) Несклоняемые имена существительные относятся только к среднему роду. D) Несклоняемые имена существительные относятся только к мужскому роду.

Вопрос: Составьте кластер на тему «музеи»

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. - Привет, Илькин! - Добрый день, Айла! - Как прошёл твой первый день в новом классе? - Хорошо. Мне понравились ребята этого класса. - А сколько всего учеников в вашем классе? - Двадцать пять. - Я верю, что ты подружишься с ними. - Спасибо. Я тоже надеюсь на это.

Вопрос: Прочитайте диалог и составьте новый по образцу. – Папа, мы уже доехали до обсерватории? – Да, уже приехали – Мы сразу пойдём к телескопу? – Нет, сначала зайдём в музей – Папа, зачем нам музей? Может сначала посмотрим на звёзды? – Нариман, в музее нам расскажут об истории обсерватории, о звёздах – А потом? – А потом мы зайдём в обсерваторию – Папа, а там интересно будет? – Да Ты увидишь Марс, кольца Сатурна и другие планеты! – Мне не терпится попасть туда! – Скоро ты всё увидишь

Вопрос: Составьте предложения с о словами ханум, фламинго, какао, купе.

Вопрос: Дополните предложения по образцу. Используйте местоимение этот. Образец: Мне понравилось ____ – Мне понравилось это платье. 1. В сентябре я приехал из ___. 2. Вот открытки с видами ___. 3. Я хорошо знаю и люблю ___. 4. Я написал рассказ ____. 5. Они знакомятся ____. 6. Они много ездят по ____.

Вопрос: Напишите, к кому едут (идут) эти люди. Образец: У Сабира и Солмаз есть бабушка. – Сабир и Солмаз едут к бабушке. 1 Сардар увидел известного писателя и хочет взять автограф* 2 В книжном магазине продавцы помогают покупателям 3 Друг Руслана живёт в Анкаре и приглашает его в гости 4 Заур нашёл нужную книгу на полке магази на и хочет её купить Вот продавец