Текст: Эмоциональность, ранимость, а порой, и тревожность характеризуют

Вопрос: Вставьте окончания существительных. Определите падеж. узнать из книг.., из рукопис..;ветка астр.., сирен..; лечиться от простуд.., от болезн..; плакать от обид.., от радост..; лежать на земл.., сен.., кроват..; ходить в кофт.., платы., шинел..; на стебле роз.., на ветке сирен..; заботиться о брат.., о сестр..; говорить о молодёж..; пойти к рек.., пристан..; подойти к берёз.., колыбел..

Вопрос: 1) Вставьте вместо пропуска -н или -нн-. Выделите суффикс и основу в прилагательных. 1) ржа..ой, муравьиный, безветре..ый 2) обеде..ый, обществе..ый, ветре..ый 3) каме..ый, оловя..ый, лебеди..ый 2) Вставьте пропущенные буквы, выбрав правильный вариант написания. слюдя..ые окна, водя.юй жёлоб, Отечестве..ая война, огне..ый сигнал, ледя..ая горка, соломе..ая под­ стилка, льня..ое платье, тыкве..ая каша, маши..ый цех, ржа..ой хлеб, овся.юе печенье, деревя..ый парусник, весе..ий день, серебря..ый браслет, цен..ый продукт, осе..ий пейзаж, стари..ый замок, государстве..ая граница, воробьиное чириканье, гусиный выводок

Вопрос: Подберите к словам синонимичные фразеологизмы: усердно, остаться без денег, совершенно одинаковые, очень много, бесполезно, мешать, очень медленно

Вопрос: Текст: Отходы жизнедеятельности человека оказывают большое влияние на матушку природу. Угроза экологической катастрофы с каждым годом становится всё реальнее. Но люди могут внести огромный вклад в очищение нашей планеты, просто сортируя мусор. Во многих странах введена система сортировки мусора, которая приносит огромную пользу для экологии. В Узбекистане пока на так много людей, которые понимают пользу раздельного сбора мусора и делают это. Каковы же плюсы от сортировки мусора для окружающей среды? Вы наверняка знаете, что батарейки, старые аккумуляторы, термометры нельзя выбрасывать в обычную мусорку, что их нужно обязательно утилизировать. Почему их нельзя выкидывать в обычную урну ни в коем случае? Оказавшись на мусорном полигоне с другими отходами, они начнут отравлять почву и подземные воды, которые станут непригодны для пользования. Существует безопасный мусор, который не приносит ущерба окружающей среде, и он может быть пригоден для повторного использования. Так, например, из пищевых остатков делают удобрения, а из древесины - бумагу, картон, опилки. Людям не приходится заново истощать землю, добывая ресурсы для производства - они уже имеются. Таким образом мы экономим природные ресурсы для последующих поколений. С каждым годом территории свалок увеличиваются, даже занимают пастбища, на которых пасут скот. Раздельный сбор мусора имеет свои преимущества: уменьшение количества свалок, повторное использование ресурсов, экономия средств, забота о природе. Сортируя мусор, мы спасаем свою планету и обеспечиваем чистое будущее себе и будущему поколению. Вопросы по тексту: 1. В чём заключается польза сортировки мусора? Приведите свои примеры. 2. Приведите примеры отходов, которые пригодны для повторного использования?

Вопрос: К данным существительным подберите прилагательные: мешок, шатёр, кафтан, невод Объясните написание прилагательных. Кому из героев произведений А. С. Пушкина могли принадлежать эти предметы?

Вопрос: Образуйте от невозвратных глаголов возвратные приставочно-суффиксальным способом по образцу. Образец: гулять – нагуляться мчать, двигать, думать, говорить, обидеть, играть, готовить, лечь, резать, красить, считать, видеть, хотеть, слышать

Вопрос: Раскройте скобки, объясните слитное и дефисное написание прилагательных. (иссиня) чёрное платье, (сильный) пресильный дождь, (железно) дорожная поликлиника, (молочно) кислые бактерии, (холодно) насмешливый тон, (стале) литейный завод, (восточно) европейская равнина, (историко) филологический факультет, (смущённо) счастливое лицо, (заунывно) тревожный вой, (стрелково) пушечное оружие

Вопрос: 1.Выпишите прописью подходящие числительные во фразеологизмы …лишний …глаз …чудо света …чувство …между … огней 3 8 6 2 2) Запишите прописью примеры. 35 + 48= 42 + 14 = 59 - 23 = 69-11 = 95:5 = 45:5 = 225 - 56 = 444 - 34 = 516 + 45 = 717 +94 =

Вопрос: Текст: Согласно Конституции Узбекистана, родители ответственны за воспитание детей. Они отвечают за ребёнка до его прихода в школу, а в школе педагог уже работает с ним. Правонарушения среди школьников можно объяснить разными причинами, но ясно одно - если пустить нарушения на самотёк, это может закончиться трагически. Например, учащийся может принести в школу острый предмет, чтобы показать своим одноклассникам. Кто-то может выхватить этот предмет и случайно пораниться. И нет гарантии, что такое не повторится или, что хуже, что подобное не приведёт к печальным последствиям. Чтобы предотвратить правонарушения и их последствия, в школах нашей страны периодически проводятся специальные мероприятия в сотрудничестве с Министерством внутренних дел, Министерством махалли и поддержки семьи, Агентством молодёжи. Одно из мероприятий - досмотр рюкзаков и смартфонов. Хорошо, с рюкзаками всё понятно, но зачем представителям МВД ваш смартфон? Вы, возможно, слышали, что существуют виды преступлений с использованием смартфонов - мошенничество, криминал, кибербуллинг. Если школьник подвергается какому-либо виду кибернасилия, ему нужна защита взрослых. Возможно, киберпреступления кому-то могут показаться просто шуткой, но это не так. Школьники - вольно или невольно - могут стать соучастниками серьёзных преступлений. Для предотвращения таких ситуаций и проверяется содержимое вашего смартфона. Поэтому проверка содержимого ваших рюкзаков и смартфонов является полностью законной, если она совершается в присутствии педагогов (именно они отвечают за вас, когда вы в школе) и без унижения вашего человеческого достоинства. Вопросы: 1. Найдите в тексте и выпишите глаголы-инфинитивы. Сколько глаголов вы нашли? 2. Выпишите по два глагола I и II спряжения. Обоснуйте ответ. 3. Проспрягайте три глагола из текста на выбор.

Вопрос: Проверьте друг друга По очереди называйте друг другу глаголы, подбирая к ним субъект или объект действия. Образуйте от них простую или сложную форму будущего времени. Образец: скакать через скакалку - буду скакать. скакать, подумать, прыгать, лечь, зашить, заплатить, краснеть, пить, освещать, танцевать, задуть, сесть, замышлять, рубить, шуршать, лаять, смешить, позвонить, нарисовать, обмануть, спрятать, кричать, спеть, беречь, приколоть, сверкать, усвоить, стоить, прощать, любить, звонить, вешать, красить, делать, пристегнуть