Образуйте разными способами. Приставки: пре- :холодный, добрый, страшный раз-/рас- :прекрасный,

Вопрос: Замените фразеологизмы глаголами 3-го лица единственного числа настоящего времени. морочить голову - ..., бить баклуши - ..., витать в облаках - ..дать слово - ..., зарубить на носу - ..., держать язык за зубами - ..., обвести вокруг пальца - ..

Вопрос: Выполните задание по образцу, заменив возвратные местоимения возвратным глаголом Образец: Я облила себя водой - Я облилась водой. Мама расстроила себя Дедушка обрадовал себя Девушка накрасила себя

Вопрос: Выпишите из текста все возвратные глаголы, выделите морфемы и образуйте от них неопределённую форму Текст: Креативность - это умение нешаблонно мыслить, находить новые решения. Креативность - это интеллект плюс воображение. Благодаря интеллекту человек способен анализировать информацию, понимать причинно-следственные связи, делать выводы. Воображение позволяет выйти за рамки привычных шаблонов, увидеть новые пути решения задач. Развивайте креативность. 1. Полюбите процесс решения проблемы. Сталкиваясь с новой задачей или трудностью, научитесь воспринимать её не как проблему, а как ещё одну возможность для проявления ваших творческих способностей. 2. Ищите оригинальные идеи. Не останавливайтесь на самом очевидном способе действий, придумывайте хотя бы несколько вариантов решения проблемы. 3. Расширяйте кругозор. Чем больше вы знаете, тем больше пищи получает ваше воображение, а без воображения невозможно генерировать по-настоящему творческие идеи. 4. Творчески подходите к повседневным делам. Старайтесь быть изобретательным в любой сфере вашей жизни: придумывайте новые интересные способы проведения досуга, занимайтесь необычными хобби, предлагайте нестандартные варианты решения бытовых вопросов. 5. Учитесь видеть необычное в обычном. Научитесь смотреть на знакомые предметы с нового ракурса, находить неожиданные способы их применения. Умение создавать новые идеи - это ещё и привычка. Каждый день ставьте перед собой творческие задачи, ищите новые варианты решения интеллектуальных и бытовых вопросов, и креативность мышления станет для вас привычной и естественной

Вопрос: Сделайте морфологический разбор существительных из данного предложения. Каракалпаки очень любят своё море и утверждают, что содержание солей в водах Арала выше, чем в Мёртвом море.

Вопрос: Найдите значение данных неологизмов в Интернете и запишите их в тетрадь. Добавьте свои пять примеров современной лексики, которую вы используете с друзьями. Неологизмы: клонирование, иммобилайзер, шопинг, шейкер

Вопрос: Спишите фразеологизмы. Определите вид глаголов. Нарисуйте три фразеологизма на выбор - в прямом значении и в переносном лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, мухи не обидит, пальчики оближете, комар носу не подточит

Вопрос: Текст: В Узбекистане тюбетейки (дуппи) носят и мужчины, и женщины, и дети. Особенностью этого головного убора является то, что именно по тюбетейкам определялась принадлежность человека к той или иной местности. А к названиям тюбетеек добавлялось название города, где они были созданы: купон дуппи, чует дуппи, шахрихон дуппи, маргипон дуппи. Среди них наибольшей популярностью пользуются чустские тюбетейки, красота которых известна далеко за пределами нашей страны. Прославленную чует дуппи шьют в Ферганской долине, в местечке Чует Наманганской области. Её отличительной чертой называют высоту - она почти в два раза выше тюбетеек, изготавливаемых в соседнем Андижане или других городах. Существенно отличаются вышитые сверху и по бокам узоры. Ремесленницы из Чуста с давних времен создают уникальные головные уборы, делая каждый стежок исключительно вручную под песни и приговорки. Каждая мастерица Чуста знает наизусть орнаментальные мотивы тюбетеек, но при этом она всячески обогащает свои узоры, фантазирует, придумывает нечто своё: в результате получается шедевр, который пользуется большим спросом как на местном рынке, так и у иностранных туристов. Дуппи города Чуста характеризуется чёрным фоном и белым узором в виде четырёх стручков перца калампир, околыш вышит расположенными в ряд арочками. Четыре грани, делящие головной убор на равные части, призваны защитить владельца от злых сил со всех сторон света. Шестнадцать элементов в виде арок, нанесённых на нижнюю часть головного убора, символизируют цикличность жизни и смерти. По поверью, эти элементы притягивают богатство и даруют запас жизненной энергии. Бараньи рога, вписанные в арки, означают силу и мужество. Ни один мужчина не придёт на мероприятие без этой тюбетейки, будь то свадьба, посещение молитвы в мечети или праздник. Вопросы: 1. Найдите в тексте и выпишите по 5 слов, которые отвечают на вопросы кто? и что?

Вопрос: Грамматическая разминка. Подумайте и ответьте на вопросы. 1. Первый слог - личное местоимение, второй слог - это звук, который издаёт лягушка, а вместе они - овощ. 2. Первый слог - личное местоимение, второй – детская болезнь, вместе - слово, обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте

Вопрос: Образуйте простую и составную форму сравнительной степени прилагательных, выделите суффиксы. крутой -... дешёвый - ... просторный - ... сухой -... весёлый - ... решительный - ... бедный - ... высокий - ... добродушный - ...

Вопрос: Прочитайте текст. Найдите несоответствия выбора имён прилагательных. Вставьте в текст нужные имена прилагательные. Определите их разряд. Текст: Три друга пошли в косолапый лес за развесистыми грибами. У зелёного Миши была неумытая корзинка, а у раннего Коли и продолговатого Вани незнакомые лукошки. Они собирали счастливые ягоды и перекликались квадратными голосами. Вдруг первое небо потемнело и пошёл вчерашний дождь. Миша, Коля и Ваня спрятались под жизнерадостным деревом.