Текст: Профессия по темпераменту: сангвиник В коллективе сангвиника воспринимают

Вопрос: 1. Из каких основных частей состоит национальный костюм Кашкадарьинской области? 2. Как называется шахрисабзская тюбетейка? 3. Что можно рассказать о шахрисабзской тюбетейке?

Вопрос: На основе правила запишите по 2-3 собственных примера существительных Слова с вещественным значением:... Слова - отвлечённые понятия:... Собственные имена:... Собирательные сущ. / Парные предметы:... Игры:...

Вопрос: Текст: Ваши социальные права - это права, которые позволяют вам претендовать на получение от государства определённых материальных благ. Данные права обеспечивают достойный человека уровень жизни и социальную защищённость. Ваши социальные права защищены законом «О гарантиях прав ребёнка» от 23 ноября 2007 года. Его основными задачами являются: 1. Обеспечить ваши законные интересы. А именно, право на жизнь, на индивидуальность, наличную неприкосновенность. 2. Охранять вашу жизнь и здоровье. Наше государство предоставляет бесплатное образование и медицинское обслуживание. 3. Не допускать дискриминацию в отношении вас. Никто не имеет права преследовать вас по какому-либо признаку - возрасту, полу, национальности, религии, внешности, состоянию здоровья, инвалидности и прочим признакам. 4. Защитить ваши честь и достоинство. Государство защищает вас от посягательств на вашу честь и достоинство с помощью законов и исполнителей этих законов. 5. Обеспечить равенства прав и возможностей детей. Для нашего государства все дети равны, каждый может рассчитывать на поддержку. 6. Содействовать вашему физическому, интеллектуальному, духовному и нравственному развитию. Государство на всех уровнях способствует личностному развитию каждого ребёнка, будь то рисование или теннис, робототехника или вышивание. Кружков и курсов великое множество. 7. Гарантировать ваше право на выражение собственного мнения. Вы вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, а также имеете право на то, чтобы вас выслушали в ходе любого законного разбирательства. Ещё одной из задач нашего государства является формирование у вас и правовой культуры. Изучите закон «О гарантиях прав ребёнка», вы узнаете ещё много интересного о своих социальных правах. Вопросы: 1. Когда был принят закон «О гарантиях прав ребёнка»? 2. Как вы думаете, почему и для чего принимаются подобные законы? 3. Какие права детей чаще всего нарушаются? 4. Зависит ли действия законов в зависимости от какого-либо признака?

Вопрос: Игра «Научные сотрудники». Разделитесь на две группы. Одна группа анализирует правило о склонении целых частей дроби, вторая - о склонении дробной части. Обе группы, посовещавшись, делятся выводами друг с другом.

Вопрос: Образуйте сравнительную и превосходную степень от прилагательных. Выделите формообразующие суффиксы. сладкий - ... красивый - ... маленький - ... далёкий - ... хороший - ... мелкий - ...

Вопрос: Распределите имена существительные по значению: конкретные, вещественные, собирательные, отвлечённые. ученик, молоко, цемент, змея, детвора, колпак, дрожжи, ворона, белизна, Земля, конь, стол, дворник, родня, двигатель, чудовище, шёлк, колокольчик, посуда, чай, нефть, свежесть, товарищ, мебель, мошкара, жемчужина, народ, сияние, горох, герой, ходьба, бедность, восторг, горошина, беднота, сахар, уголёк

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу относительные местоимения. 1. Я не знал,... делать. 2. Трудно сказать,... год я тут работаю. 3. ; Спроси,... эта коробка. 4. Нелегко понять,... она хочет. 5. Спроси его,... : понадобится времени. 6. Скажите,... час. 7. Я всё думаю,... мне это нужно.

Вопрос: Запишите по одному примеру глаголов в неопределённой форме: движения, душевного состояния, речи, изменения признаков, труда, природных явлений, мысли.

Вопрос: 1. Какая по счёту Земля от Солнца? 2. Есть ли вода на других планетах или их спутниках? 3. Предложите пять правил для человека, которые нужно соблюдать, чтобы сохранить нашу планету для будущих поколений. 4. На Венере льют кислотные дожди. Придумайте, какие существа могли бы её населять.

Вопрос: Изучите синонимичный ряд глагола «говорить» и определите оттенок значения каждого из глаголов. Составьте три предложения с любыми из глаголов, выделите грамматическую основу. сообщать, заявлять, шептать, высказывать, толковать, болтать, произносить, объяснять