Знаете ли вы основные «законы» дружбы? Закончите

Вопрос: Вставьте подходящие по смыслу слова. На какие вопросы они отвечают? Каким членом предложения они являются? 1) Весело ... птицы. 2) Ловко ... с дерева на дерево обезьяны. 3) ... под ногами листья. 4) Машина резко ... перед светофором. 5) Бабушка очень ... письму. 6) Ученик долго ... сложную задачу.

Вопрос: Напишите поздравительное письмо (с днём рождения, с праздником, с победой на соревнованиях). Выберите лицо, которому оно будет адресовано. С каких слов вы начнёте поздравление? Какие пожелания используете?

Вопрос: 1) Cело, метро, окно, озеро. 2) Лиса, лисичка, лисёнок, лисица. 3) Ряд, наряд, заряд, вперёд. 4) Брат, сестра, дядя, бабушка.

Вопрос: Вспомните и запишите фразеологизмы, пословицы и поговорки со словом стыд.

Вопрос: Напишите эссе на тему «Чистый воздух – залог здоровья людей».

Вопрос: Образуйте от прилагательных краткие формы. Определите, пишется ли мягкий знак на конце прилагательных. Певучий голос, скрипучий снег, похожий на отца, трескучий мороз, пахучий цветок, неуклюжий ребёнок, нехороший поступок, тощий гусь, жгучий перец, шипучий напиток, зловещий закат, широкоплечий юноша, ползучий кустарник, тягу- чий мёд, живучий осьминог, дремучий лес.

Вопрос: Как вы думаете, для чего нужен план текста?

Вопрос: Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объяс- ните выбор вставленных орфограмм. С душистым перц..м, пирожки с борщ..м, жареным фарш..м, солёным огурц..м, суп с лапш..й, сырым овощ..м, тонким корж..м, сочной груш..й сладким калач..м, праздничным кулич..м, консервы с тунц..м, разница между бургером и сэндвич..м, торт с грильяж..м, полезной пищ..й.

Вопрос: Придумайте рассказ о том, как вы принимали участие в спортивных состязаниях с учениками из параллельного класса. Укажите в своём рассказе, как вы выбирали участников, как готовились, где, когда и как проходили соревнования. Озаглавьте свой рассказ. Определите тип речи.

Вопрос: Подберите фразеологизмы к словосочетанию прямо перед ней и запишите их.