Вспомните пословицы и поговорки о дружбе и

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите, чем выражено подлежащее в следующих предложениях. 1) Бушует в..сёлая жасминовая м..тель. (Н.Сладков) 2) У кухни под окном на солнышке Полкан с Барбосом грелись. (И.Крылов) 3) Мы бр..дили по лесу до сум.. рек, обошли знакомые места. (К.Паустовский) 4) На дворе у Кирила Петровича воспитывались несколько медвежат. (А.Пушкин) 5) Осенним ясным утром старый ог..родник услышал возле дома песню скворца. (Н.Надеждина) 6) На ступеньках сидело двое незнакомых людей. (К.Паустовски)

Вопрос: Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Используйте имена прилагательные в нужной форме, глаголы употребите в форме настоящего времени. С каждым часом ночь (холодеть). К ра..свету воздух уже (обж..гать) лицо (лё..кий) мороз..м, полотнища палатки, покрытые слоем (хрустящий) инея, чуть-чуть (пров..сать), и трава (седеть) от первого утренника. Пора вставать. На восток.. уже (нал..ваться) (тихий) светом заря, уже видны на неб.. (огромный) очертания ив, уже (меркнуть) звёзды. Я (спускаться) к реке, (мыться) с лодки. Вода (тёплый). (Восходить) солнце. Иней (таять). (Прибрежный) пески (делаться) (тёмный) от р..сы.

Вопрос: Образуйте от данных существительных прилагательные и запишите их. Подчеркните в образованных словах непроизносимые согласные. Жалость, радость, редкость, ярость, злость, доблесть, прелесть, зависть, корысть, совесть, лесть, честь, кость, счастье, ненастье, интерес, звезда, вкус, чудеса, место, уста, ужас, кризис.

Вопрос: Переделайте повествовательные предложения в вопросительные. Запишите полученные предложения. 1) Через окно нам видны леса. (А.Гайдар) 2) Густой зелёный ельник у дороги. (И.Бунин) 3) Осенью и зимой найдём мы на конце каждой сосновой ветки несколько почек. (Д.Кайдородов) 4) Дремлет кошка на окне и растёт во сне. (Н.Слепакова) 5) Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! (И.Тургенев)

Вопрос: Запишите слова, данные в транскрипции, буквами. [Шасэ], [партр̓ эт], [партэр], [працэнт], [т̓ эрм̓ ин], [ид̓ иал], [ай̓ зб ̓ ирк], [афч̓арка], [бутырброт].

Вопрос: Прочитайте следующие предложения и определите их тему. Вырази- те своё отношение к указанной теме, докажите свою мысль От одного слова да навек ссора. Язык – лучший посредник для установления дружбы и согласия.

Вопрос: Прочитайте предложения с интонацией перечисления. Какими членами предложения являются выделенные слова? Как они связаны между собой? Как называются такие члены предложен 1) Мухи, осы, шмели укрываются в сухие убежища. (Д.Зуев) 2) Цветёт, поёт, блестит, звенит и веселится всё живое. (Д.Зуев) 3) Степь будто дышит глубокими, ровными и могучими вздохами. (А.Куприн) 4) Орешника, березняка и вязу мой Мишка погубил несметное число. (И.Крылов) 5) Стаи птиц со свистом и шумом разлетаются в стороны. (К.Паустовский)

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте графически изученную орфограмму. О хорош..м человеке, в шипуч..м напитке, за дремуч..й тайгой, в глубочайш..м озере, о лучш..м игроке, мельчайш..й деталью, на колюч..й проволоке, о величайш..м событии, с сыпуч..й крупой, на певуч..м языке, о гремуч..й змее, на широчайш..м просторе, липуч..й бумагой, на тончайш..й ткани, на жгуч..м морозе.

Вопрос: Определите, в каком значении употребляется слово мнительная в предложении «Волчиха была слабого здоровья, мнительная; она вздрагивала от малейшего шума»: А) медлительная В) больная С) всего опасающаяся D) суеверная Е) необщительная

Вопрос: Составьте синквейн на тему «Родина».