Какая часть слова является в них общей?

Вопрос: Знаете ли вы пословицы? Допишите пропущенные слова. Определите в них написание проверяемой согласной 1) Чтобы ... съесть, надо в воду ... . 2) В зимний ... каждый ... 3) ... кормит, а лень портит. 4) Зелёный ... радует ... . 5) ... трудом добывают. 6) Старый ... лучше новых двух. 7) Нет лучшего ..., чем родная ... . Слова для справок: дру.., моло.., дру..ка, ры..ку, взгля.., холо.., талан.., мату..ка, ле..ть, тру.., наря.. .

Вопрос: Образуйте там, где возможно, слова с суффиксами -оват-, -еват-. Серый, трудный, мелкий, горький, спокойный, синий, грязный, рыжий, страшный, узкий, хитрый, честный, полный.

Вопрос: Произведите транскрипцию приведённых ниже слов. Укажите коли- чество букв и звуков в каждом из них. Мальвина, Карабас, Белоснежка, Бармалей, Меликмамед, Буратино, Гулливер, Морозко, Дюймовочка, Чипполино, Чебурашка, Аладдин.

Вопрос: Спишите предложения. Поставьте необходимые знаки препинания. Определите, какими членами предложения являются обобщающее слово и однородные члены. 1)Лесу нужны не только деревья, но и кусты жимолость шиповник акация смородина. 2) За столом обедали три человека старушка девушка и парень, глазами похожий на старушку. (С.Антонов) 3) Вдруг всё ожило и леса и пруды и степи. (Н.Гоголь) 4) На улицах зацвели самые красивые цветы хризантемы георгины астры. (Н.Носов) 5) И зверькам и птичкам и бабочкам и жукам всем было хорошо. (М.Богданов)

Вопрос: «Соберите» в одно столбик словосочетания, в которых на конце приставки пишется буква З, а в вторую словосочетания, в которых на конце приставки пишется буква С. Бе..покойные родители, во..ход солнца, и..пугавшись грома, в..лететь ввысь, ра..пределить обязанности, чре..мерная усталость, и..печь пирог, ра..веять сомнения, и..влечь корень, бе..возвратные дни, ра..цвет науки, ра..трескалось напополам, бе..конечная дорога, ра..смешить ребёнка, и..худалое лицо, ..деланная вовремя работа.

Вопрос: Запишите слова в три столбика в соответствии с родом имён существительных. Герой, врач, гений, перемена, луч, поздравление, автомобиль, фамилия, багаж, фильм, композитор, речь, ручей, чудовище, роскошь, знание, край, племя, тишь, простыня, картофель, насекомое, рельс, одеяло, полотенце, юноша.

Вопрос: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните суще- ствительные, которые имеют форму только единственного числа. Тиш..на воц..рилась над воинским лагерем. И вдруг в т..мноте послышался с..ребристый звон. Откуда-то из тьмы ответили таким же звоном. Это перег..варивались бойцы ст..рожевых отрядов. «Всё спокойно?» – «Всё спокойно!» Бубенчики в в..йсках Древней Греции служили средством сигнализации. В то же время они считались символом доблести – воины укр..пляли их на щитах. Во многих странах Востока бубенчики развешивали на крышах д..мов, чтобы они звоном ра..пугивали птиц. К тому же бубенчики считались здесь знаком высшей власти (ими укр..шалась одежда персидских ц..рей) и талисманом, сп..сающим от б..лезни. К..локольчики-бубенчики издревле служили людям чуть ли не во всех странах света.

Вопрос: Найдите среди данных слов глаголы. Составьте с ними словосоче- тания. Беготня, пробежка, бегать, бег, беговой, отбежать; белизна, белеть, побелка, бе- ловатый, побелить; чтение, читка, читатель, читать.

Вопрос: Составьте с данными корнями как можно больше однокоренных слов и запишите их. -Верх-, -низ-, -уч-, -лес-, -рыб-, -холод-, -свет-.

Вопрос: Е или И? Запишите слова, обозначив орфограмму графически. Соб..рать, отм..рать, расст..лить, зап..реть, сд..рёт, заж..гать, выб..рет, бл..стать, забл..стит, выж..г, зад..рать, зап..рает, расст..лается.