Определите, в словах каких частей речи употребляются

Вопрос: Составьте предложения со словами работа, соль в разных значениях.

Вопрос: Как вы понимаете выражение «Человек без Родины – нищий человек»? Выразите в эссе своё отношение к высказыванию.

Вопрос: Разные мысли крутились у Веры в голове, и главное – решала она сейчас, что сделала в жизни правильно, а что неправильно.Как только увидела Наполеона – сразу его покормила. Это, конечно, правильно. Потом привязала на верёвку. Тоже правильно. Чтоб не убежал. Но если он спешил на полюс, тогда это неправильно. Но ведь она ничего про полюс не знала. Ладно, пускай верёвка – неправильно. Но зато в овраге всё было правильно, и Вера хорошо сделала, что позвала Павла Сергеевича. Потом Наполеона посадили в клетку. И вот тут уже не поймёшь, правильно это или нет. Как государственную собственность его надо было посадить в клетку, но если он рвался на полюс, его надо было отпустить. И тут Вера сплоховала. Но зато исправилась – решила спрятать Наполеона. В общем, кое-что сделала она правильно, кое-что – неправильно.Были в жизни ошибки, были удачи.«Но зато теперь, – думала Вера, – теперь я за него не отвечаю».И Вера вдруг почувствовала, что с плеч её свалилась гора. Всё! Больше она за песца не отвечает. Только за себя. Как это всё-таки хорошо и легко – ни за что, ни за кого не отвечать. Укажите предложения, с которых начинаются вступительная, основная и заключительная части текста.

Вопрос: Спишите, ставя частицу не перед глаголами. Изменится ли при этом падеж существительных? 1)Выучишь правило – выполнишь верно задание. 2) Будешь тренироваться – добьёшься успеха. 3) Будешь ухаживать за деревьями – получишь хороший урожай. 4) Приедешь – увидишь закат. 5) Будет хлеб – будет и обед.

Вопрос: Вставьте вместо пропусков обобщащие слова. 1)В саду посадили ...: яблоню, черешню, вишню, абрикосы. 2) Снег лежал ...: и на дорожках, и на деревьях, и на крышах домов. 3) В лесу мы собрали ...: чернику, землянику, бруснику. 4) Хищниками считаются ...: гиены, гепарды, львы, волки.

Вопрос: Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова с чередующимися гласными в корнях. В траве забл..стели беленькие цветочки земляники

Вопрос: Просклоняйте данные существительные в И., Р. и В.п., употребляя их во множественном числе. Выделите окончания. Сделайте вывод. Кот, кукла, книга, подруга, матрёшка, ветка, русалка, стая, озеро, чебурашка, космонавт, народ, замо́к, мертвец, труп, войско, робот, толпа.

Вопрос: Выпишите группами однокоренные слова и слова с омонимичными корнями. 1)Нос, переносица, поднос, носик, относить, носище, носильщик. 2) Горе, загорать, горный, гористый, угореть, горевать, гора, горестный. 3) Водяной, провод, проводить, водитель, водица, проводка, водовоз, приводить, наводнение.

Вопрос: Подберите синонимы к выражениям растянуться на траве, удалиться из сада, отодрать за ухо, заступиться за прохожего

Вопрос: На какие вопросы отвечают выделенные слова? На что они указывают? Выпишите их вместе со словами, к которым они относятся. Про зайца Заяц в лес бежал по лугу, Я из лесу шёл домой, – Бедный заяц с перепугу Так и сел передо мной! Так и обмер, бестолковый, Но, конечно, в тот же миг Поскакал в лесок сосновый, Слыша мой весёлый крик. И ещё, наверно, долго С вечной дрожью в тишине Думал где-нибудь под ёлкой О себе и обо мне.