Образуйте от данных слов однокоренные слова с

Вопрос: Образуйте от неодушевлённых существительных одушевлённые. 4 Выделите суффиксы одушевлённых существительных. Пианино, перевод, редакция, автомобиль, лес, гитара, скрипка, сварка, пение, школа, море, трюк, акция, путь, веселье, шутка, стрела, цирк, шахта.

Вопрос: Запишите словосочетания в два столбика в соответствии с написанием гласной после шипящей. Вставьте пропущенные буквы. С 2 – 3 словосочетаниями составьте и запишите предложения. Ровный ш..в, печ..ночный паштет, подж..г траву, крыж..венное варенье, яркое ш..у, модные ш..рты, ш..рох в кустах, подж..г дома, прож..вывать пищу, короткая ч..рточка, бесш..вный жакет, наш..птывать что-то, мокрое ш..ссе, жилет с капюш..ном.

Вопрос: 1)Юнцы, птенцы, щипцы, скворцы 2) Молотки, гвозди, кусачки, пилки. 3) Рубашки, джинсы, майки, юбки. 4) Тетради, карандаши, ручки, чернила.

Вопрос: Объясните написание мягкого знака в следующих словах. Деталь, бульдог, маленький, приятель, степь, ступеньки, уменьшить, мольба, деньки, нянька, кольцо, пень.

Вопрос: 1) Cело, метро, окно, озеро. 2) Лиса, лисичка, лисёнок, лисица. 3) Ряд, наряд, заряд, вперёд. 4) Брат, сестра, дядя, бабушка.

Вопрос: Выпишите из данного предложения словосочетания. Как связаны между собой слова в словосочетаниях? Ассоль сидела у окна и читала, но вдруг она заметила на синей морской глади белый корабль с алыми парусами.

Вопрос: Определите, чем различаются приведённые ниже слова? Какое значение придают им приставки? Спишите слова, обозначьте приставки. Прийти, войти, выйти, отойти, зайти, перейти, сойти, обойти, дойти.

Вопрос: Спишите предложения. Подчеркните подлежащее и дополнение как члены предложения. 1) Пыль принёс ветер. 2) Дуб сломал ураган. 3) Лес окутал густой туман. 4) Ветки усыпали яблоки. 5) Направление указывает компас. 6) Глаза слепит солнце.

Вопрос: Выпишите слова с приставками. Укажите слова с чередованием звуков в корне. Определите тип речи. Идёт весна! Каждый старается принарядиться для встречи её. Даже воробьи и те хотят встретить весну попараднее. Всмотритесь, ведь это не тот воробей, которого мы видели зимой. У зимнего воробья клюв был жёлтый, а теперь почернел. Зимой воробей был неуклюж. Он ерошил свои перья, чирикал редко, больше всё хмурился. А теперь его не узнаешь, словно он причесался после ванны. Пёрышки2 блестят, лежат плотно, и весь воробей выглядит2 таким франтом*. Говорлив стал просто на удивленье. Полюбуйтесь, вот он на крыше. Хвост поднят кверху, крылышки опущены. С задорным видом поглядывают глазки направо и налево.

Вопрос: Образуйте от данных слов существительные множественного числа и поставьте ударения. Запомните употребление слов в форме множественного числа. Составьте и запишите 2-3 предложения со словами в именительном падеже множественного числа. Договор – догово́ры; выбор, инженер, месяц, офицер, порт, редактор, торт, фронт, шофёр, тренер, госпиталь. Адрес – адреса́; борт, век, директор, доктор, жемчуг, катер, мастер, номер, остров, повар, поезд, профессор, сторож, тополь, якорь.