Составьте и запишите словосочетания со следующими словами. Закрепить

Вопрос: Вспомните пословицы и поговорки о дружбе и запишите их.

Вопрос: Найдите и исправьте ошибки в употреблении глаголов. 1)Я дочитал книгу и шёл спать. 2) Слушатели долго аплодировали, и пианист играл ещё одно произведение. 3) Я долго переписал упражнение. 4) Выбежавшие из кабинетов ребята крикнули так громко, что разговаривать было невозможно. 5) Ребёнок горько плакал и никак не успокоился. 6) Ученики задерживались в шко- ле, но всё же решили задачу.

Вопрос: Отгадайте загадки. Запишите в тетрадь отгадки. Подчеркните в них безударные гласные. Определите, проверяемые или непроверяемые это гласные. 1) Чего в гору не вкатить, в решете не унести и в руках не удержать? 2) Не прядёт, не ткёт, а людей одевает. 3) Летом рад я свежей ягоде медвежьей; а сушёная в запас от простуды лечит нас. 4) Не барашек и не кот, носит шубу круглый год: шуба серая – для лета, для зимы – другого цвета. 5) Летит без крыльев и поёт, прохожих задирает, одним проходу не даёт, других он подгоняет. 6) Всю ночь летает – мышей добывает, а станет светло – спать летит в дупло. 7) Сама холодная, а жжётся больно.

Вопрос: Выпишите имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Кудри, качели, заросли, вожжи, обои, часы, очереди, помидоры, весы, хлопья, конфеты, перила, опилки, бусинки, грабли, джунгли, кавычки.

Вопрос: Объясните значение пословицы «Делу время – потехе час», которая даётся в эпиграфе. Подберите похожие по значению пословицы

Вопрос: Вставьте в словах пропущенные буквы. Являются ли эти слова однокоренными? Докажите. Хитрая л..са, дремучие л..са; пол..скать котёнка, пол..скать бельё; пож..вать жвачку, жить да пож..вать; под..ю обед, под..ю корову; об..жать ребёнка, об..жать вокруг школы.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы. Определите род и падеж прилага- тельных. Зимн.. вечером, с сегодняшн.. ливнем, при завтрашн.. встрече, с искренн.. поздравлением, на вечерн.. встрече, с жёлт.. шариком, столов.. ложку, коротеньк.. хвостиком, на осенн.. холоде, бескрайн.. неба, мелк.. шагом, узк.. тро- пами, на лесн.. гору, хорош.. погоды, без един.. пятнышка, твёрд.. коркой, длинн.. рогами, в син.. чашке.

Вопрос: Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Объясните условия слитного и раздельного написания не с глаголами. (Не) чувству..шь усталости, никто (не) замет..л, поля (не) засе..ли, (не) подозрева..шь опасности, (не) году..шь из-за несправедливости, (не) боялся опасности, (не) расстро..лся из-за поражения, (не) радовался успехам, (не) навид..л упрёков, (не) оставля..т без внимания, море (не) волну..тся, с утра (не) здоров..т..ся, (не) взлюбил с первого раза, (не) расслыш..л вопроса, (не) завис..л от обстоятельств.

Вопрос: О или А? Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограмму графически. 1)Предл..жение, предл..гать, прил..гательное, прол..жить, разл..жить, пол..гать, пол..жить, прол..гать, пол..г, возл..гать, изл..жить, возл..жение. 2) Кас..ние, к..сайся, прик..снуться, соприк..саться, к..снуться, прик..снись, соприк..сновение, к..сался, к..снитесь, к..сательный, к..снёшься.

Вопрос: Выясните значение слов панель, тумба и эгоист.