З- или С-? Вставьте пропущенные буквы. Укажите

Вопрос: Замените следующие определения одним словом. 1) Цирковой артист, искусно подбрасывающий и ловящий одновременно несколько предметов. 2) Плод дуба. 3) Стержень для чистки и смазки ствола в ручном огнестрельном оружии. 4) Тот, кто любит нарядно, изысканно одеваться. 5) Профессиональный наездник на скачках и бегах. 6) Небольшая лодка. Слова для справок: ж..кей, ж..лудь, щ..голь, ч..лн, ш..мпол, ж..нглёр.

Вопрос: Определите, в каких словах окончания ударные, а в каких – безударные. В каких падежах окончания в безударном положении вызывают затруднение? Подарок от матер.., в конц.. предложения, находится около опушк.., приплыть на корабл.., вернулся из поездк.., рос в земл.., на зелен.. лугов.

Вопрос: Прочитайте текст. Укажите предложения, в которых: 1) сообщается о чём-либо; 2) содержится вопрос; 3) выражается требование. …Прихожу домой, а мама спрашивает: – Как дела? Что сегодня получил? – Двойку, – говорю, – получил, вот что! Посмотрела на меня мама и пальцем пригрозила: – Ах, хитрец, знаешь, что сегодня первое апреля, вот и разыгрываешь. Показывай скорее дневник, – и засмеялась. Мне совсем не до смеха было. Какой смех, если вышло так, что я сам себя разыграл…

Вопрос: Подберите к данным словам синонимы, употребив их в творитель- ном падеже. Луну по-другому называют ..., объявление о спектакле – ..., родник – ..., смельчака – ..., доктора – …, педагога – ..., школьницу – ..., клад – ..., свидетеля – ..., светило – ..., везение – ..., кровлю – ... .

Вопрос: Спишите, вставляя в словах пропущенные буквы. Определите падеж и склонение этих существительных. «Веселее всех тому, чьи желания мгновенно исполняются. Кто, например, имеет много-много, целую кучу денег? Маленькая золотая монета делает весёленьким самого грустного человека. Любой запрыгает от радост..». Вот какие слова изрёк учитель Булькин. А ты когда-нибудь видел, чтобы Радость была в монетк..? Я видел её, настоящую Радость, в бумажном кораблик.., в одуванчик.., в капл.. дождя, в ладошк.. ребёнка, в макушк.. маленького мальчика, в улыбк.. девочк.., в прыгающем котёнк.., в белой тучк.. над лесной поляной. И даже в добром слов.., которое не увидишь. Но я не верю, чтобы она, весёлая, живая Радость, могла быть в монетк..!

Вопрос: Составьте и запишите словосочетания. Определите падеж имён существительных. Предан (чему?) …, доволен (кем? чем?) …, восхищаться (кем? чем?) …, оплатить (что?) …, уверенность (в чём?) …, верить (во что?) …, предостеречь (от кого? от чего?) …, поражаться (чему?), тревожиться (за кого? за что?) … .

Вопрос: Подберите синонимы к слову популярный из словосочетания популяр- ный салатный цвет и запишите их.

Вопрос: Выпишите из текста словосочетания. Укажите вид словосочетаний (именное, глагольное). Вечерело… На небе догорала заря; жидкий туман медленно вставал над полями. Они раскидывались вширь и впрямь и незаметно сливались с седою далью. Лес стоял молча. По лесной тропинке одиноко брёл высокий старик. В одной руке он держал пучок травы с мелкими цветами, а в другой нёс широкий нож.

Вопрос: Прочитайте текст. Докажите, что это текст-рассуждение. Укажите вступительную, основную и заключительную части текста. Зачем нужен язык? Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями, то есть он нужен как средство общения. Во-вторых, язык нужен для того, чтобы закреплять и сохранять опыт человечества Наконец, в-третьих, язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, эмоции. Без языка не было бы самого человека, потому что всё связано с языком, выражается в языке и закрепляется в языке.

Вопрос: Запишите слова в алфавитном порядке. Подберите к ним слова, чтобы получились словосочетания. Выделите в них приставки. Дойти, посчастливиться, уговорить, выливаться, протекать, перекрасить, засмотреться, свесить, отметить, примчаться, вывернуть.