От имён прилагательных образуйте существительные со значением

Вопрос: 1. Какую роль играет кислород в природе? 2. Как природа заботится о продолжении жизни на Земле? 3. Как восполняется природный баланс кислорода? 4. Как мы можем помочь сохранить природный баланс? А что вы делаете для этого?

Вопрос: Замените там, где это возможно, количественные числительные собирательными. 1. Один с сошкой, а ... с ложкой. 2. Мать может прокормить ... детей, десять детей не могут прокормить одну мать. 3. Сметлив и хитёр - ... нос утёр. 4. Хорошая дочь . . . плохих сыновей стоит. 5. Лиса . . . волков проведет. 6. Семерым просторно, а... тесно. Слова для справок: семь, десять, пять, два, десять.

Вопрос: К корням слов подберите приставки, запишите слова -вар-, -воз-, -вод-, -кол-, -коп-, -лов-, -мер-, -мет-, -ход-, -нос

Вопрос: Выделенные предложения: ««Дуппи ташар» (подбрасывание тюбетейки) - детская подвижная игра в Узбекистане, предназначенная для детей 12-14 лет. В основном в эту игру играют мальчики. Количество участников - от 6 до 20. Все участники делятся на две команды. Вопросы: Найдите в выделенных предложениях все числительные и определите их вид по составу: простые, сложные, составные.

Вопрос: Сравните глаголы в предложениях. В каких предложениях можно определить лицо, а в каких - нельзя? Она верит. Верится с трудом. Ребёнок спит. Долго спится. Ученик думает. Легко думается.

Вопрос: Спишите по образцу, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Образец: ничей котёнок; не о чем говорить. 1. (Н..)когда (н..)чего (н..)(у)кого (н..)просила. 2. Он (н..)(о)чём (н..)догадывался. 3. Ей (н..)(к)кому обратиться. 4. (Н..)чего мне (н..)говори. 5. Она (н..)(с)кем (н..) хочет разговаривать. 6. (Н..)(к)чему (н..)прикасайтесь. 7. Они (н..)чего (н..) замечают. 8. (Н..)каких вестей (н..)(о)ком (н..)было. 9. Нам с тобой (н..)(о)чем разговаривать. 10. Он (н..)(с)чем (н..)хочет играть.

Вопрос: Спишите пословицы. Разделите слова для переноса. Подчеркните слова, которые не переносятся. 1. У кого жить, тому и служить. 2. Без хозяина - двор, а без хозяйки изба плачет. 3. Не зная броду, не суйся в воду. 4. Семь дел в одни руки не берут.

Вопрос: Выпишите в два столбика слова общеупотребительной и ограниченной лексики. Подберите синонимы к этим словам. Значения незнакомых слов найдите в Интернете. злоключение, мороз, кубрик, ключ, альянс, казнокрадство, портал, семья, вина, сторона, каравелла, поилец, большак, шрифт, просьба, кислица, кайло, место, кок, прикуп, штиль

Вопрос: 1) Вставьте вместо пропуска -н или -нн-. Выделите суффикс и основу в прилагательных. 1) ржа..ой, муравьиный, безветре..ый 2) обеде..ый, обществе..ый, ветре..ый 3) каме..ый, оловя..ый, лебеди..ый 2) Вставьте пропущенные буквы, выбрав правильный вариант написания. слюдя..ые окна, водя.юй жёлоб, Отечестве..ая война, огне..ый сигнал, ледя..ая горка, соломе..ая под­ стилка, льня..ое платье, тыкве..ая каша, маши..ый цех, ржа..ой хлеб, овся.юе печенье, деревя..ый парусник, весе..ий день, серебря..ый браслет, цен..ый продукт, осе..ий пейзаж, стари..ый замок, государстве..ая граница, воробьиное чириканье, гусиный выводок

Вопрос: Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Аргументируйте свой ответ. Никакое р..стение не производит такого впечатления, как баобаб, хотя его (не)леп..сть и (не)уклюж..сть бр..саются в глаза. Это дер..во - символ тропической Африки и источник (не)были.. и сказок. Баобаб невысок, а вот рассказы о его т..лщине вызывают (не)д..верие. В Танзании р..стёт баобаб, окружность которого составляет более 40 метров. Покрытая (не)ровнос..ями к..ра окрашена в розовато-серый цвет и напоминает кожу слона. Вверху есть углубление, (не)ва..на, а целый бассейн, заполняющийся водой во время дождливого с..зона В октябре на деревьях вместе с листьями пОоВляются пр..красные белые цветы.