Отгадайте загадки. Выпишите из предложений слова с

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните грамматическую основу предложений. Укажите в скобках распространённые и нераспространённые предложения. Найдите слова в переносном значении. Наступила осень. Вспыхнули б..рёзы, осины. Только дубы стояли посреди леса. Они были похожи на зелёные остр..ва. Кончилась осень. Опали листья. Лес почернел, помр..чнел. Только дубы светились в нём старым зол..том. Долго не приходила зима. Поржавели, пор..дели листья дуба, но держались на ветках до самой весны. Весной лопнули на б..рёзах почки. На ветках дуба всё шуршали старые листья. Остр..вами прошлогодней осени стояли дубы среди нового весеннего леса.

Вопрос: Что обозначают приведённые ниже антонимы? На месте пропусков запишите их значения. К каким частям речи могут относиться антонимы? Сделайте вывод. 1) Наверху, внизу – ...; 2) рано, поздно – ...; 3) большой, маленький – ...; 4) светлый, тёмный – ...; 5) друг, враг – ...; 6) говорить, молчать – ...; 7) горячий, холодный – ...; 8) мало, много – ... .

Вопрос: Вставьте в словах пропущенные буквы. Ц..ган, ц..ганёнок, ц..ганка, ц..ганочка, ц..ганский; ц..плёнок, ц..плята, ц..плячий, ц..плятница; ц..кать, ц..кнуть, приц..кнуть, ц..канье.

Вопрос: От данных слов образуйте слова, обозначающие профессию, род деятельности. Выделите суффиксы. Печь (сущ.), аптека, паркет, мотор, скрипка, пила, лес, школа, автозаправка, программа, массаж, лифт, преподавать, смазать, изобретать, танцевать, дрессировать, спасать, разведывать.

Вопрос: Поставьте в словах ударения. Облегчить, квартал, продать, избранный, просящий, кашлянуть, ожить, пролить, цемент, леденец, ослепить, пощадить, пузырчатый.

Вопрос: Подберите синонимы к слову уникальный и составьте с ними словосочетания. Укажите в словосочетаниях главное и зависимое слово.

Вопрос: Спишите предложения. Найдите определения. Поставьте к ним вопрос от определяемого слова. Подчеркните их как член предложения. 1)Хорошо в лесу ранним утром. 2) Лес оглашается птичьим гомоном. 3) Пернатые спешат устроить свои жилища. 4) Лес оделся в зелёный наряд. 5) Длинными цепочками улетают в тёплые края перелётные птицы. 6) Несколько дней назад шли проливные дожди.

Вопрос: Составьте кластер на тему «Правописание согласных в корнях слов».

Вопрос: Выпишите выделенные слова вместе со словами, к которым они относятся. На какой вопрос отвечают выделенные слова? Что они обозначают? Лишь ступил на двор широкий – Что ж? под ёлкою высокой, Видит, белочка при всех Золотой грызёт орех.

Вопрос: Выпишите вначале предложения с обобщающим словом при однородных членах, а затем – предложения, в которых нет обобщающего слова. Поставьте необходимые знаки препинания. 1)Везде зеленели посаженные заботливыми руками деревья тополь, ясень, клён, акация. 2) На карте изображено множество водоёмов морей океанов озёр рек. 3) В туманную погоду не видно гор деревьев лугов полей. 4) В домах в парках в переулках горел свет. 5) По обеим сторонам дороги были посажены кипарисы и пальмы. 6) На дачу приехала вся семья отец, мать и два сына. 7) Повсюду были слышны смех весёлый разговор пение.