Употребите: существительные в форме множественного числа. Ухо, крыша,

Вопрос: Являются ли выделенные слова однокоренными? Докажите. Любители сметаны По ступенькам в погребок мы с братишкою слезали. Как коты, мы сливки все с молока вдвоём слизали

Вопрос: Спишите предложения. Найдите однородные члены. Подчеркните их. Поставьте, где необходимо, запятые. 1)Сухой лист трепетал на ветках опадал крутился в воздухе. 2) В мутной воде копошатся карасики вьюнки малявки улитки и лягушки. (А.Чехов) 3) Раскалённые лучи заливают круглую клумбу с цветами тёмную зелень сирени садовые аллеи. (А.Чехов) 4) Между соснами и берёзами лежит солнечный свет. (К.Паустовский) 5) На дворе воет страшная неистовая буря. (И.Тургенев) 6) Гусь заговорил о чём-то быстро горячо отчётливо но непонятно. (А.Чехов) 7) По целым часам я смотрел в свои окна на небо на птиц на аллеи. (А.Чехов) 8) Звёзды не падают а летят мимо земли. (Н.Сладков)

Вопрос: Спишите пословицы. Укажите спряжение глаголов. Выделите окон- чания. 1)Злой человек добром век не проживёт. 2) И лес шумит дружней, когда деревьев много. 3) Из ежовой кожи шубы не сошьёшь. 4) За чем пойдёшь, то и найдёшь. 5) Деревья скоро садят, да не скоро с них плоды едят.

Вопрос: Преобразуйте сложные предложения в предложения с прямой речью 1)Тренер объявил, что соревнования пройдут в понедельник. 2) Проводник нас предупредил о том,что дорога в горы опасна. 3) Я сказал сестре о том, что спорт это красота и здоровье. 4) Учительница спросила нас, все ли готовы к олимпиаде по русскому языку. 5) Мы спросили у диспетчера о том, когда прибывает поезд из Москвы.

Вопрос: Поменяйте местами подлежащее и дополнение. Изменится ли от такого порядка слов смысл предложений? 1) Пыль принёс ветер. 2) Дуб сломал ураган. 3) Лес окутал густой туман. 4) Ветки усыпали яблоки. 5) Направление указывает компас. 6) Глаза слепит солнце.

Вопрос: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите, омонимами или многозначными являются выделенные слова в предложениях. 1) Бабушка в тазу готовила в..ренье. – На рентгеновском снимке отчётливо были видны кости таза. 2) Мама спл..ла дочке красивую косу. – На речной косе одиноко бродил м..лодой олень. – Коса – это сельскохозяйственное орудие. 3) Берег был усыпан крупным п..ском. – Это был крупный мужчина с грубыми ч..ртами лица. 4) Охотник стр..лял из ружья мелкой дробью. – В комнате была слышна дробь б..р..бана. 5) Дер..во это имело большое дупло. – Врач обр..ботал дупло зуба специальным р..створом.

Вопрос: Как вы понимаете выражение «Человек без Родины – нищий человек»? Выразите в эссе своё отношение к высказыванию.

Вопрос: Запишите предложения. Определите род имён существительных. В каком из существительных нельзя определить род? Почему? 1)Иной язык мёд принесёт, другой беду накличет. 2) Лучше есть свой чёрствый хлеб, чем чужой плов. 3) Дерево без плодов – дрова, тучи без дождя – дым, а человек без ума – животное.

Вопрос: Определите, какое из слов не является синонимом к слову несмело. А) робко В) трусливо С) боязливо D) пугливо Е) протяжно

Вопрос: Составьте и запишите словарную статью о слове зима.