Вспомните и запишите фразеологизмы, пословицы и поговорки

Вопрос: В каждой паре синонимов подчеркните то слово, в котором признак или явление выражено сильнее. Удивить, изумить; оскорбительный, обидный; тревожный, грозный; мокрый, влажный; быстро, мгновенно; проступок, преступление; неприязнь, ненависть; бессердечный, свирепый; редкий, невиданный.

Вопрос: Допишите подходящие по смыслу слова. Вставьте пропущенные буквы. 1) Я сижу, едва не плач.., очень трудная ... . 2) Не поедет без бензина ни автобус, ни ... . 3) Я для отдыха для сна называюсь ... . 4) Кот живёт у нас на крыше, а в ч..лане ж..вут ... . 5) Днём погода стала хуже: дождь прошёл и всюду ... . 6) На колёсах у маш..ны есть резиновые ... . 7) Возле поля, мимо рж.. шли колючие ... .

Вопрос: Отгадайте слова по следующим отличительным признакам. 1) Печёное изделие из раскатанного теста с начинкой. 2) Плавучая гора, отколовшаяся от прибрежного ледника. 3) Сосуд особого устройства, предохраняющий помещённый в него продукт от остывания или нагревания. 4) Начальный момент спортивного соревнования по преодолению какого-либо расстояния на скорость. 5) Красная строка, отступ в начале строки. 6) Тот, кто любит своё Отечество, предан своему народу, Родине.

Вопрос: Запишите в тетрадь цифры от 1 до 15 (каждой цифре соответствует номер слова). Поставьте под цифрой крестик, если в слове вместо точек пишется Ъ, и минус, если не пишется. Сверьте свои ответы с ответами одноклассников. Объясните, почему в некоторых словах Ъ не пишется? 1. Пред..явить документы; 2. об..единить усилия; 3. с..экономить время; 4. под..езд к реке; 5. раз..ярённый зверь; 6. пред..юбилейные хлопоты; 7. белый под..одеяльник; 8. найти из..ян; 9. необ..ятные просторы; 10. с..узить юбку; 11. без..ядерная зона; 12. об..ёмистая папка; 13. раз..узнать поподробнее; 14. под..ёмный кран; 15. без.. облачное небо.

Вопрос: Прочитайте слова. Укажите в них корни. Понаблюдайте: в каких случаях в корнях пишутся буквы О и А? Сделайте вывод. Слагаемое – сложение, прилагательное – приложение, касаться – коснуться

Вопрос: Образуйте от существительных единственного числа форму множественного числа. Поставьте в полученных словах ударения. Обменяйтесь с одноклассниками тетрадями и сверьте свои работы. Гнездо, опёнок, птенчик, километр, крыло, нос, ведро, площадь, цветок, болото, снег, лёд, племя, время, дятел, очередь, простыня, одеяло, карандаш, блюдо, суп, платье, дверь, мать, дочь, брат, друг.

Вопрос: Выпишите из текста словосочетания. Укажите вид словосочетаний (именное, глагольное). Вечерело… На небе догорала заря; жидкий туман медленно вставал над полями. Они раскидывались вширь и впрямь и незаметно сливались с седою далью. Лес стоял молча. По лесной тропинке одиноко брёл высокий старик. В одной руке он держал пучок травы с мелкими цветами, а в другой нёс широкий нож.

Вопрос: Составьте и запишите словарную статью о слове зима.

Вопрос: Вставьте пропущенные буквы, учитывая значение словосочетаний. Запишите в скобках проверочные слова. Графически обозначьте изученную орфограмму. Зап..вать песню – зап..вать водой лекарство; сл..зать с крыши – сл..зать мороженое; пол..скать котёнка – пол..скать бельё; об..жать ребёнка – об..жать вокруг дома, пос..деть на скамейке – пос..деть от горя, подр..жать актёру – задр..жать от страха.

Вопрос: Отгадайте загадки. Подчеркните подлежащие как член предложения. 1) По реке плывёт бревно. Ох, и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, нос откусит ... 2) Кто на свете ходит в каменной рубахе? В каменной рубахе ходят ... 3) В небе – радуга-дуга. На грядке – ягода-нуга, солнцем озеро согрето: всех зовёт купаться ... 4) Кирпичи кладёт он в ряд, строит садик для ребят, не шахтёр и не водитель, дом нам выстроит... 5) По мосту чтоб мчался скорый,чинит он на дне опоры. Целый день за разом раз вглубь ныряет...